第二节 人口迁移教学设计实例

1.2 人口迁移与人口流动

教材分析

“人口迁移和人口流动”这一节主要讲过了三个主题：1、人口迁移； 2、人口流动；

3、人口移动的动因和效应

人口迁移的原因

；

人口移动对环境所产生的影响。作为我们这节课的重点。

教学目的

1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。

2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。

3、通过本地人口迁移情况的讨论，学会全面、客观地分析某一具体的人口移动现象。

教学重点

人口迁移的原因 人口移动对环境所产生的影响

教学难点

人口迁移的概念

人口移动的动因

【教学过程】

引言：

科威特人口共有２２４万（２００１年）。其中科威特籍人口８５万，占总人数的３８％。外籍侨民１３９万，占６２％。外国侨民主要有巴勒斯坦人、埃及人，其余为印度、伊朗、巴基斯坦和其他阿拉伯人。阿拉伯语为官方语言，通用英语。

请思考:科威特外来人口超过本国人口，产生这种现象的原因是什么？这种变化对科威特的发展产生了什么影响? 导入：从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。

人口迁移和人口流动

一、人口的迁移

一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口移动。

1．人口迁移的定义

人口移动包括人口迁移和人口流动两个方面，人口迁移人口居住地永久性或长期性改变的人口移动，人口流动则指临时或短期离开原居住地而不变更户籍的人口移动

主要从这几个方面去理解：

第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。

第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。

2．不同阶段的人口迁移特征、原因及对经济、社会的影响

阅读P8～10，思考：在不同的历史阶段，哪些因素影响了人口迁移？不同阶段有什么特点？

点拨：

(1)人类社会早期：自然条件是影响人口迁移的最主要因素。

(2)古代农业社会：土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱、宗教迫害等，是造成人口迁移的主要原因。

(3)15～19世纪：地理大发现，人口迁移的主流是由“旧大陆”流向“新大陆”，由已开发地区向未开发地区迁移。

(4)第二次世界大战后：永久性移民减少，迁移形式多样化。政治性的国际人口迁移急剧增加，国际人口迁移的流向发生很大变化。

提问：观察阅读两幅教材插图“图1—2—1和图l一2—2”可以得到哪些信息？请列表对比。

点拨：

①两图中箭头表示出世界人口的迁出地和迁入地：15～19世纪的人口迁出地主要是欧洲和非洲，迁入地主要是南北美洲和大洋洲；二战后的国际人口迁出地主要是亚非拉地区，东欧也是人口迁出地之一，迁入地主要是西欧、美国、大洋洲。 ’

②从人口迁移的变化来看：欧洲由人口迁出变为人口迁入；南美洲由人口迁入变为人口迁出；美国和大洋洲仍然是人口迁入区。

③人口迁移的原因：

15～19世纪。欧洲人迁往“新大陆”的原因是资本主义的扩张，条件是“地理大发现”；非洲人迁往“新大陆”的原因是欧洲殖民者的野蛮“贩运”，是一种历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民。 二战后，东欧一些国家重新划定国界，导致人口迁移；印度和巴基斯坦两国的分治，形成亚洲最大的一次国际移民；非洲独立的国家遣返原来的殖民者等都是政治因素导致的人口迁移。而大批美洲人返回欧洲，拉丁美洲和亚洲人口迁往美国，以及大批外籍工人和技术移民等，属于经济发展不平衡导致的移民。当然，一些特殊的原因也可以引发移民，如阿富汗战争引起的移民，非洲荒漠化、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏等灾害导致的环境移民。 提示：对任何国际移民现象的原因分析，都需要根据具体情况进行具体分析，不能生搬硬套。如，太平洋岛国“瑙鲁”举国移民的原因是什么?应该从岛国的环境特点，地势低平，结合“全球变暖”导致的危害分析，原因是环境变化的结果。

表格如下：

人口迁移

人口迁移路线

15—19世纪

由非洲跨过大西洋到达美洲；由欧洲向西到达美洲，向东到达大洋洲

旧大陆→新大陆。

已开发国家→未末发国家。

欧洲殖民者野蛮贩运非洲黑奴，是人类历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民

第二次世界大战以后

由亚洲向东到北美洲，向南到大洋洲，向西到欧洲；

由南美洲向北到北美洲；另外还有因为灾害和战争而引起的迁移路线

永久性移民的比例明显减少,迁移形式趋于多样化。具体表现为政治性的国际人口迁移急剧增加；国际人口迁移的流向变化大；新兴城市、旅游业和新兴产业也造成人口迁移。

人口迁移特点

二、人口流动

人口流动和人口迁移一样，都是人口移动的基本形式。

1．人口流动的概念：

人口流动指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。

2．影响人口流动的因素：

人口流动的强度主要取决于经济、文化发展水平。

思考：人口流动与人口迁移有什么不同?

人口迁移

概念

通常是指人口在地区之间迁出和迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象

区别

居住地永久性或长期改变、变更户籍

联系

人口迁移与人口流动是人口移动

的两种基本形通常是指因工作、学习、旅游、临时或短期离开式

探亲等原因临时或短期离开居居住地外出活动

住地外出活动，而不变更户籍

的人口移动现象

不变更户籍

人口流动

教师根据学生的回答作补充、强调：

人口迁移和人口流动都是人口在地理空间上的一种运动过程，但人口迁移强调居住地变更和时间限度（永久性或长期性）

（提问）请同学们说出下列人口移动属于人口迁移还是人口流动？

（1）15世纪欧洲殖民贩卖非洲黑人奴隶到美洲；

（2）深圳、上海等大城市中的“民工潮”；

（3）三峡工程大移民；

（4）游牧民的迁徙，季节工的季节性流动；

（讨论）请同学们再举一些人口移动的例子。（其中可以穿插课本“知识窗”中的国际难民与环境移民。

3、我国的人口流动——民工流

活动：学生讨论填表

时间

流向

原因

特点

作用

东部人口稠密调整人口分布，对开发资源，20世纪50城市化；开发内地；建有组织与自区流向东北西加强边疆经济文化和国防建年代以前

设边疆

发迁移结合

北等地

设起了积极作用

有效调整了各地区劳动力的山区流向平东部、南部经济迅速发余缺，对城市发展、繁荣起有组织与自改革开发原；农村流向展需要大量劳动力，农了积极作用；改善了农村经发流动及盲以来

城市；贫困区村生产力提高解放出大济，促进了乡镇企业发展。目流动并存

流向发达地区

量劳动力

但盲目、无序流动带来了一些社会问题

过渡：人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习课文的第三部分：

三、人口移动的动因和效应

1．动因

①推力：原定居地的不良环境。

②拉力：吸引人们迁往新定居地的因素。

③其他：迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等。

思考：为什么会发生人口移动?

人口迁移是多种因素作用下的有意识行为，人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区，主要受自然环境（气候、土地、水源等）、社会经济环境（教育、收入、交通、就业等）影响，其中，地区间经济发展水平等差别，是造成人口移动的最主要原因，此外，还有迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等因素的影响。人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。

（讨论）课本第12页的“活动题”。

（活动）请同学们举一些人口迁移的例子，并说出迁移的主要原因。

（承转）从上述内容我们可知，影响人口迁移的因素很多，因此，我们在分析人口迁移时，应具体问题具体分析，全面考虑，突出重点，体现人口迁移的主要影响因素。那么，人口移动会对环境产生怎样的影响呢？这是本节课学习的最后一部分内容。

2．效应

①人口移动会对环境产生多种影响。

对迁入地而言提供了廉价的劳动力，但也能加剧生态环境问题，增大人口压力。

对迁出地而言加强对外联系，缓解人口压力，增加收入，但也造成人才流失。

②人口移动会对社会经济产生深刻影响。人口移动，大大促进了种族、民族的融合和经济、文化的交流。

课堂总结：

本节我们主要学习了人口迁移和人口流动的一些基本情况，重点学习了人口迁移的原因和人口移动的效应，在学习人口迁移与环境的关系时，我们应辩证地看待问题，既要看到人口迁移对迁出地和迁入地有利的影响，也要看到不利的影响。本节内容与我们周围的生活实际联系较紧密，我们应灵活学习，学而用之，把理论知识与实际生活结合起来，协调人地关系，促进可持续发展。