分苹果优质课教案整理(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:北师大版教材2页分苹果分苹果教学目标:引导学生经历分苹果等实际操作,体会除法与生活的密切联系,.通过引导学生进行实际操作,学会除法竖式的书写模式,通过引导学生进行实际操作,学会除法竖式的书写格式。教学重点:学会除法竖式的写法,并能正确列竖式计算表内除法。教学难点:让学生了解除法竖式中各部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-04-24 07:46:00

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学校：长春市二道区八道小学

分苹果优质课教案整理(共2页)

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关键词：分苹果优质课教案整理(共2页)

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教学内容:北师大版教材2页分苹果

分苹果

教学目标:

引导学生经历分苹果等实际操作,体会除法与生活的密切联系,.通过引导学生进行实际操作,学会除法竖式的书写模式,通过引导学生进行实际操作,学会除法竖式的书写格式。

教学重点:学会除法竖式的写法,并能正确列竖式计算表内除法。

教学难点:让学生了解除法竖式中各部分的含义。

教学方法:探究学习,合作学习

教学过程:

一、谈话导入

笑笑和淘气正在讨论一些数学问题,那是什么问题呢?

二、小组合作,自主探究

(1)根据图上的信息,你能提出与除法有关的问题吗?

(2)解决问题:每盘放6个苹果,18个可以放几盘?

a学生独立思考。提示:你可以用自己喜欢的方法去做。

b小组内交流

c集体交流

生1:通过乘法口诀“三六十八”得出结论,可以放3盘。

生2 : 6+6+6=18,可以放3盘。

生3: 18-6-6-6=0,可以放3盘。

生4: 18除以6=3,可以放3盘。

(3)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握除法竖式的写法。

A.理解每一步的实际含义

a学生介绍除法竖式的书写格式。

b尝试理解竖式的每一步含义。

c教师提示。

d让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。

B.教授写法,学生试写。

a学生介绍,教师在黑板上边板书写法边讲解。

b学生观察,并说说需要注意什么

c为什么3和8对齐

(4)填一填,说一说

三、巩固练习,拓展运用

1.基础练习:课本第3页“练一练”第1题

2.提高练习:课本第3页练一练第2题,课本第3页练一练第2题完成后同桌两人互相检查,并选一道喜欢的题目互相说一说是怎样算的?四、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优质课教案整理(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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