练习四教学设计模板(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级下册数学第五单元加与减《练习四》第1课时课型:新授课课时目标:一、知识技能:1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2、通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算和验算。3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-06-10 21:30:00

来源学校

学校：陇西县思源实验学校

练习四教学设计模板(共3页)

未知

2018-06-10 21:30:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教学设计模板(共3页)

正文

北师大版二年级下册数学

第五单元加与减

《练习四》第1课时

课型:新授课

课时目标:

一、知识技能:

1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2、通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算和验算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

4、培养学生认真仔细的良好习惯。

二、过程与方法:

通过练习,帮助学生掌握加减法的计算方法。

三、情感态度价值观:

教育学生逐步养成验算的良好习惯,培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。

重点难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学准备:计数器、课件

教学过程:

一、复习引入

1.说一说本单元中,你学到了哪些知识?

如:三位数的加减;计算方法(分步运算、数线、竖式、计数器、验算、估算等);实际问题的解决。

2.计算时,需要注意哪些地方?

口算:800-300= 120+60= 2700+500= 294+300= 二、练习巩固

1.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。

①根据题意,学生独立完成,请3生板演。

②集体分析题目的写法与算法。

2.下面是阳光鞋店的售鞋情况。看图提出问题,并解答。

①教师启发学生先说一说图中所表示的意思。

②请学生选择一幅图,提出相应的问题并解答。

③集体分析。

3.口算。

50-16= 380-250= 1000-800=

63+52= 460+70= 700-190=

①先同桌互说。②举手口答。

4.计算并验算。

78+280= 718-542= 418-159=

①请3生板演,余生选择其中的2题计算。②集体分析。

三、课堂小结

学生回答。

作业布置:

学生完成教材中的习题5和6。

板书设计:

练习四

1、用数线进行计算

2、提出问题,解决问题

3、竖式计算:①对齐②注意“连续借位”计算

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计模板(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教学设计模板(共3页)