3 我们来抽丝优秀课堂实录.pdf

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关键词：3 我们来抽丝优秀课堂实录

正文

邗

江

区

公

道

镇

中

心

小

学

课题

课次

教

学

目

标

2.3我们来抽丝

总课时数

主备人

16 朱广平

授课日期

1、了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。

2、能在老师的帮助下抽出丝。

3、能测量出一根丝的长度。

重点

抽丝和测一根丝的长度。找准茧上的丝头

难点

教学

准备

2.3我们来抽丝

板书设计

中国是世界上最先种桑养蚕生

产丝织品的国家。

教学过程

个性化修改和解读

一、导入新课

1、谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2、学生交流汇报：

3、讲述：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

二、介绍桑蚕史

1、谈话：请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问2、学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。

小学

（学科）

年级上册

邗

江

区

公

道

镇

中

心

小

学

教学过程

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1、谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2、教师指导学生进行抽丝活动。

①材料的准备：每组一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料、一个用硬纸板做成的纸筒。

②操作要求：先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头；将丝头缠绕在纸筒上；转动纸筒即可抽丝。

③操作分工：大家轮流抽丝，每人每次一分钟，其他同学帮着记时及记抽丝的圈数，最后算出总的用时及缠绕的圈数，得出一个茧丝的长度。

3、学生分组活动，汇报交流。

4、小结：

5、谈话：通过抽丝活动，你有哪些感想？

个性化修改和解读

教

后

记

小学

（学科）

年级上册

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