2 运动的快慢优秀教案内容
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正文
《运动的快慢》教学设计
含山县环峰小学谢翠刚
教学内容
苏教版四年级下学期第三单元第2课。
教材分析
本课主要是测量物体的运动,让学生意识到物体运动有快有慢的。一个物体在一个确定的单位时间内运动的路程,就是物体运动的速度(含方向)。本课通过实测“一定距离中运动所用时间的多少”或“一定时间内运动距离的多少”活动,让学生初步建立速度的概念。
从龟兔赛跑引出运动的快慢如何判定,从而得出运动速度的概念。
测一测走路的速度。
根据运动速度给几种运动的物体排序。
知识运用拓展到生活中去,如何判断运动很缓慢的物体是否运动。
教学目标
1、会测量走路的速度,能给各种物体运动的速度排序;会使用秒表。
2、知道物体运动的速度是不一样的,速度可用通过一定距离所用的时间的多少来进行描述,知道运动方向也是物体运动的表现,认识一些非常缓慢的运动。
3、意识到事物之间的联系性,体验到用比较的方法可以获得更多的信息。
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来自：学校：含山县环峰小学
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