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运动的快慢金晖小学 苏光煜教学目标：1、认识速度2、知道速度是单位时间内通过的距离3、会比较物体运动的快慢重难点：会用“相同时间，比路程和相同路程，比时间”的方法比较物体运动的快慢教学过程动物王国里，跑步比赛正在进行，小妹发现每个跑道都有计时裁判（松鼠）紧张的工作，跑步比赛是为了选出跑步最快的选手
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2 运动的快慢教学设计内容推荐
未知
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关键词：2 运动的快慢教学设计内容推荐
正文
运动的快慢
金晖小学 苏光煜
教学目标：
1、认识速度
2、知道速度是单位时间内通过的距离
3、会比较物体运动的快慢
重难点：
会用“相同时间，比路程和相同路程，比时间”的方法比较物体运动的快慢
教学过程
动物王国里，跑步比赛正在进行，小妹发现每个跑道都有计时裁判（松鼠）紧张的工作，跑步比赛是为了选出跑步最快的选手，
提问：大家想一想：小妹通过什么来比较他们之间运动的快慢？松鼠裁判又是通过什么来比较他们之间运动的快慢？
小妹和松鼠的关注其实有着天壤之别，小妹关注在某一时刻谁跑在前面，即从出发开始，谁跑的路程最远。这是相同的时间比路程；而松鼠关注运动员用多长时间跑完全程，即相同的路程比时间，这两种方法都可以比较运动的快慢。
从我们的认知习惯上，我们选择用前者作为比较运动快慢的依据，即单位时间内通过的距离来测量他们运动的快慢，这就是速度
相同时间，路程跑的越远，速度越快
相同路程，用的时间越短，速度越快
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