A特级教师教学实录

Unint5 what would you like? 一、

教学内容 掌握单词 soup，chicken ，noodles, beef, vegetable 二、教学目标

1. 能够听、说、认、读单词 soup，chicken ，noodles, beef, vegetable等单词。

2. 会说： What would you like for dinner? I'd like some--. 三、教学重点

掌握单词soup，chicken ，noodles, beef, vegetable和句子What would you like for dinner? I'd like some…

vegetable

四、教学难点

对句型What would you like for dinner? I'd like some…的灵活应用。

五、教学准备

录音机

单词卡

多媒体课件

六、教

学

过

程 一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Sing a song 教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲。

2.Listen and do

教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）

二、呈现新课

（Presentation）

1.教师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物的名称。教师指图并越指越快，学生要迅速地说出被指食物的名称。此项活动也可由学生轮流完成。

2.导入新单词。教师与学生进行会话：

教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。

3.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’s play部分相结合）

4.听录音，跟读单词和对话。

5.教师出示单词卡，让学生认读单词。

6.教师指着黑板上的图片说: Look! Dinner’s ready. I’d like some chicken for dinner. 三、趣味操练

（Practice）

1.The food and drink game

把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤，直到练习完所有单

词。

2.猜一猜，说一说

让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。

四、扩展性活动（Add-activities）

让学生表演二人短剧。其中一个扮演妈妈，一个扮演孩子，他们正在准备晚饭。

妈妈问：What would you like ? 孩子说：I’d like some… and… 七、板书设计

1.soup，chicken ，noodles, beef, vegetable

2.What would you like ? I'd like some…

八、homework Copy the new words

soup，chicken ，noodles, beef, vegetable and sentences What would you like ? I'd like some… three times