问题解决课时教学实录｜教案在线预览

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问题解决第二课时教学内容教科书第53页例2及课堂活动，第55,56页练习十一教学目标1.初步掌握分析问题的基本方法和步骤，能运用三位数加减法的知识解决简单的实际问题。2.培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.联系实际生活，体会数学的应用价值。教学重、难点重点：初步掌握分析问题的基本方法和基本步

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所属课文：问题解决

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2018-05-21 22:57:00

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学校：高新区海螺乡九年义务教育学校

问题解决课时教学实录

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关键词：问题解决课时教学实录

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问题解决

第二课时

教学内容

教科书第53页例2及课堂活动，第55,56页练习十一

教学目标

初步掌握分析问题的基本方法和步骤，能运用三位数加减法的知识解决简单的实际问题。

培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

联系实际生活，体会数学的应用价值。

教学重、难点

重点：初步掌握分析问题的基本方法和基本步骤。

难道：根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法，灵活的解决问题。

教学具准备：

师：实物投影仪、多媒体课件

生：课堂练习本

教学过程

一、

创设情境，引入新课

课件出示例2图，并用叙述的方式呈现例2情境。

师：小明家养了一些鸭和鹅，现在他有一些问题请你们帮帮他，同学们能不能帮他解答呢？

生：能。

二、合作探究，教学新课

1、师：从这幅图中你能看出什么数学信息呢？（抽生回答）

生：鸭有680只，鹅比鸭少375只

师：问题是什么呢

生：鸭和鹅一共有多少只？

2、师：要求鸭和鹅一共有多少只，我们就要知道什么呢？

生：鸭有多少只，鹅有多少只

师：鸭有680只已经告诉我们了，那鹅没有直接告诉我们，所以我们要先算出鹅的只数。接下来请同学们在练习本上试着做一做。

生独自完成后小组内说做题过程，师巡视指导。

师：谁来说一说你是怎么做的？

生：先算鹅有多少只：680-375=305，再算鸭和鹅一共有多少只：305+680=985 3、检验

师：你怎样检验你的答案是正确的呢？

4、完成课堂活动第1题

你能提出并解决哪些数学问题？

生1：动车行了多少千米？

生2：汽车和动车一共行了多少千米？

师：请同学们在练习本上独立完成。

完成后小组内说做题过程，师巡视指导。

抽生展示并说做题过程。

及时练习

师：独立完成第53页“试一试”，再交流解决问题的方法和过程。

学生交流时，重点引导学生说出为什么要先求桃树的棵数。

三、课堂练习，巩固应用

1、完成课堂活动第（2）题。

2、完成55页练习十一第2题。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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