Lesson 6课堂实录及点评

<>课后反思

保山市第二示范小学 邵国萍

2018年4月19日，上午第二节我讲了小学攀登英语二年级B级Unit 6课，在授课过程中，孩子们个个都充满了激情，在愉快轻松的过程中度过了40分钟。

课授完后，我觉得有得有失，使我陷入深深地反思之中。

一、热身教学，激发兴趣。

新课伊始，我面带微笑的走向讲台，看到教室里坐着的老师们，心中是无比的喜悦，又是无比的激动和那一点不可缺少的紧张感。首先进入课堂和孩子们打招呼，看着孩子们期待的眼睛，充满活跃的气氛进入了第一环节Warm---up部分，我通过简单的日常英语自由会话，师生自由会话，小组展示表演歌曲来充分让学生感知英语、熟知英语。平常上课时，我都是在Warm---up中以这种模式进行教学的，激发他们的兴趣。并且我以小奖品（蝴蝶）作为鼓励，来调动学生的学习兴趣。

二、师生合作，习得知识。

课堂进入第二个环节，Songs and chants部分中，孩子们能根据教师的引导和教学内容要求去很好地学习，

Listen and repeat部分中，孩子们都很认真地听，然后很认真地跟唱，在学习Listen and repeat第三遍时，我和孩子们一起边唱边表演来调动孩子们的学习积极性。再通过Follow和Perform环节又一次激发了孩子的学习兴趣。孩子们加上那些优美的舞蹈动作表演起来会更兴奋。我在以后儿歌的教学

中，要多想一些优美的舞蹈动作，让歌曲唱起来更和谐。

三、直观教学，循序渐进。

Everyday English环节，通过Watch and listen、Listen and repeat部分VCD演示后，卡片练习十以内的加减法练习。再进行本课时的最后一个环节Pandeng Reading。

四、发现缺点，努力改进。

本节课是按提前备好课的形式进行的，课堂中时间的分配不够好，Songs and chants部分的时间用的多了点，Pandeng Reading的时间少了。我想无论是大众英语，还是攀登英语也好，不都是让孩子们学习的吗？不都是为提高孩子们学习英语的兴趣吗？在整个课堂中，学生可以大胆的发言，积极的参与，攀登英语的教学课堂教师要放得开，用一些夸张的语气和表情在课堂上营造欢愉的气氛，以自己轻松活泼的气质，去激发调动孩子的积极性，让孩子们在攀登英语中体验快乐学习。

最后，感谢大家的认真聆听，希望老师们多多指导，我会更加努力地上好攀登英语课。