Lesson 11教学内容

闽侯路小学第十一届“微课堂”教学设计

学科

课题

教 学

目 标

英语

年级

三年级

执教教师

做课时间

2017.9.14 郭楠

Unit 2 Lesson 11 1.Four skills words: ruler, pencil-box 2.To learn the new sentences:Hi, Li Yan! This is my pencil-box. Oh! It’s nice. To understand and use in the real situation, say the following 教学重点

sentence: This is Kate.Glad to meet you. Glad to meet you,too. Listen, say, read , write the words and make up sentences with 教学难点

教学环节

the words. 教师活动

学生活动

设计意图

1.Warm-up 1. 引导学生进行热身，1．学生听录音表演以前所引导学生回学的chant和英文歌曲。 忆复习之前复习巩固之前所学数字所学知识，帮2.回答老师提出的问题

及句型

助学生进入2.提问之前所学句型。

新课学习的状态

⑴Sing a song. ⑵Act out 1.

通过看图片，听声音，做创设真实情the 游戏，学习新的单词，认读境，激发学生拼读单词。

学习兴趣

dialogue. ⑶Review the words. 2.

学习介绍某件物品的句the 型。

T: Look, this is my pictures. Listen to pencil-box. the tape. T:What do you think ⑸T Show Ss a about my pencil-box. pencil-box. S: It’s… T: It’⑹Learn to say s nice. “ruler”. ⑺Repeat the drill

⑷Look at “This is my ruler.”

2.Lead in

设计有趣的小游戏帮助1.同学们拿出自己亲手制设计各种各学生操练

3.Practice 作的box练习介绍某件物品样的游戏帮助学生进行Read after the tape. 的句型：This is .... Practice to say in 2.Play a game: 白板画文句型的操练

pairs. 具

1.增强学生学习的主动性与兴趣性。 2.帮助学生1.播放课文录音并1．全班学生看本课VCD教学片或听录音。 带领学生读课文

2．观看几遍教学片后，或2.给学生展示几个听过几遍录音后，让学生试与本课相关的句型，着跟读Just speak部分的学会自主学培养学生引导学生自己编新内容。同时教师应纠正学生习，错误的发音。 小组合作及4.Presentatio的对话

3．学生跟教师读，教师纠独立思考的n 1、Let’s play. 正部分单词的发音。 能力

2、Describe and 4．学生分组分角色朗读，

最清晰、最大声。 guess. Teacher guess 做到最快、by using “Is it a …?”

5．试着请部分学生到前面表演对话。

1.

Listen to the tape 课下完成老师布置的作业

巩固所学知and review the word & dialogue. 5.Homework

2.Prepare lesson. 3. Finish your exercise book

Lesson 11 This is my glue. marker Wow!It’s nice! next 识

板书设计