C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 My day C Story time 汤口中心学校施燕妮教学目标：1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。2.能够理解并朗读故事。3.能够在教师的帮助下表演故事。教学重点：1.学生理解collect nuts, dry nuts, e

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 08:32:00

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学校：黄山区汤口中心学校

C优秀教学设计说课稿

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2018-04-25 08:32:00

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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Unit 1 My day

C Story time 汤口中心学校

施燕妮

教学目标：

学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

能够理解并朗读故事。

能够在教师的帮助下表演故事。

教学重点：

1.学生理解collect nuts, dry nuts, eat nuts在故事中的意思。

2.能在情境中正确理解故事内容，并能朗读故事。

教学难点：

能够较准确的朗读课文并在教师的指导下完成表演。

教学准备：

PPT 教学设计：

一、导入。

Listen and do.教师根据学生本单元多学核心词汇发出口令，请学生根据听到的口令做出正确动作，如：do morning exercises, eat dinner, go for a walk. 二、呈现新课。

1、教师用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy. 然后请学生猜一猜Zip 每天都会做些什么，为故事学习作好铺垫。

2、教师用课件呈现问题：What does Zip do from Monday to Friday?首先讲解from…to…的意思，再请学生听故事，找出答句，帮助学生了解Zip的日常活动。

3、教师引导学生理解、学说词组collect nuts, dry nuts, eat nuts. 4、教师用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?

请学生听故事，找出答句：I often watch TV，接着追问：How about this weekend？教师出示第五幅图，请学生找出关键信息：This weekend I have a show. I’ll play the pipa. 三、操练

1、教师请学生完整听故事录音一遍，播放第二遍时请学生轻声地跟读，接着再请学生模仿跟读，引导学生模仿故事中角色的语音、语调。2、两人小组分角色朗读，对模仿朗读好的小组及时表扬与肯定。

3、教师鼓励学生两人小组分角色表演，引导学生在其他同学表演时能安静倾听、学会欣赏同学们的表演。

四、作业。

1、有声有色德朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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