2 热的传递教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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2. 热的传递教学步骤：集中话题导入新课1.同学们，上节课我们观察了热水变凉，很多同学都产生了这样或那样的问题，而几乎每个同学都问到了一个问题，那就是热水的“热”传到哪里去了？你们能从生活中找到答案吗？2.学生通过观察生活，介绍自己周围的一些热传递的现象。探索和调查实验一：研究“传导”1.那

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所属课文：2 热的传递

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2018-04-25 16:56:00

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学校：隆阳区瓦马乡瓦马村中心小学

2 热的传递教案教学设计导入整理

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关键词：2 热的传递教案教学设计导入整理

正文

2. 热

的

传

递

教学步骤：

集中话题

导入新课

1.同学们，上节课我们观察了热水变凉，很多同学都产生了这样或那样的问题，而几乎每个同学都问到了一个问题，那就是热水的“热”传到哪里去了？你们能从生活中找到答案吗？

2.学生通过观察生活，介绍自己周围的一些热传递的现象。

探索和调查实验一：研究“传导”

1.那么热在金属片中是怎么样传递的呢？

学生猜测。

2.出示图片：

（1）用蜡烛在金属片的一角加热，观察涂在金属片上的蜡烛油的融化过程。

（2）在金属片的中央加热，观察蜡烛的融化过程。

3.同学们，你们认为可能发生什么？

（分小组讨论）

4.那么让我们一起亲自动手试一试。

5.学生动手实验。

6.利用教学光盘播放铜丝上的火柴掉下来的实验巩固热传递的概念。

实验二：研究“对流”

1.现在老师为同学们提供了一些实验材料。请同学们自己来研究一下加热一杯水的过程中，冷水是怎样变热的。

学生以小组的形式上台领取实验材料。

2.教师在旁指导学生。

学生采用各种各样的实验材料去研究。

3.联系前面所学的冷热空气的对流形成了风，介绍热对流。

研究“辐射”

1.学生自己阅读有关辐射的资料。

2.先独立思考，然后小组讨论：

（1）辐射是否依靠其他的物体？

（2）热量是怎样行进传递的？

（3）我们接受过哪些物体辐射来的热？

3.学生讨论后汇报。

研究固体的热传递方式

探究液体的热传递方式

了解热传递的第三种方式——辐射

回顾和解释 1.通过前面的学习，你能给大家介绍一下热的传递方式有哪些吗？

2.看图，分析图中热的传递方式有哪些？

区分三种热传递的方式，了解生活中经常接触到的热传递现象。

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关于本教案的常见问题

Q：2 热的传递教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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