C教案教学设计导入整理

课题

教学目标

Unit4 When is Easter

第六课时

备

课

人

郑春艳

1.学生能够理解

kitten, diary, still, noise, open, walk 等单词。

2.学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

3.通过了解

Zoom 努力准备歌曲比赛的故事，鼓励学生做事要有恒心，明白

“只要功夫深，

铁杵磨成针”的道理。

学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

学生能听懂并说出

Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd。

备

课

内

容

教法设计

知识延伸

教学重点

教学难点

一、Warm-up & Revision 1.Long train.

如：January 1st,February 2nd,March 3rd…

2.Let’s sing an English song “When is your birthday?”. 二、Presentation & Practice 1.学习Read and write。

(1)听音辨动物。

教师播放小动物的声音，请学生根据声音猜出是何种动物。如：

neigh

Ss:horse

moo

Ss:cow

quack

Ss:duck

meow

Ss:cat …

(2)Free talk.

学生讨论喜欢的动物，同伴间可运用简单的词汇进行描述。教师可选择较优秀学生描述其喜欢的动物。如：I love pandas.They are white and black. They like eating bamboos.They are very cute. (3)引入课文。

T:S1 likes pandas.S2 likes horses,and Sarah likes cats.Sarah’s cat has two kittens recently.Sarah loves them very much.She records their growth by keeping a diary.Do you want to know about them?

Ss:Yes. T:Me too.OK,next,let’s read Sarah’s diary to know about how cute they are. (4)教师展示第一张照片，让学生根据图片简单描述小猫的特征。然后再带领学生一起看看Sarah的描述。以此方式引导学习新课内容。

(5)听录音，模仿跟读。

(6)Read the text again,then fill in the table in groups. Time Age Looks Can April 15th

April 21st

April 26th

May 3rd

(7)完成课本练习。

2.学习Let’s check。

(1)看谁反应快。

教师说日期，学生迅速译成英文并造句。教师给予回答正确学生以小奖品的鼓励。如：

T：10月1日

Ss:October 1st.China’s National Day is on October 1st. (2)学生明确题目要求以及各选项内容，教师播放录音，学生完成Listen and number.的题目。

(3)学生明确题意,完成Listen again and tick or cross.中的题目，再次播放录音订正错误句子。

3.学习Let’s wrap it up。

(1)小老师教课时间。

让学生复述基数词变序数词规律及其用法区别，可允许学生补充。对表现不错的学生，教师给予奖励。

(2)教师系统复述一遍。

(3)学生完成练习，然后师生共同核对答案。

4.小结。

Key words:kitten,make noises,hungry,fur,open,walk…

Key sentences:①They still can’t see.

②They make noises.

③Their eyes are open.

④The kittens can walk now.

教学反思：