Lesson 27优秀教案范文

《人教版精通小学英语六年级上册第五单元第27课》教学设计

Unit 5 July is the seventh month. Lesson 27 一、教学分析

（一）教学内容分析

1.功能话题：

本课为人教版精通小学英语六年级上册Unit 5 July is the seventh month. 本课是以九月和十月为话题，展开文段内容。

2.教学内容：

初步理解和学习九月和十月的相关信息，能够用英语描述这两个月份的相关内容，了解每个月份中的节日，并能进行简单的谈论。

（二）教学对象分析

1．六年级的学生抽象记忆有所增强，但仍以形象记忆为主。

2．六年级学生已经积累了一些语法知识，能够进行简单的英语问答及口语会话，并具备了自主、合作、探究的能力。

二、教学目标

（一）语言技能：能在具体情景中，描述九月和十月的相关内容，并能对其内容进行谈论。

（二）语言知识：能够听说读写以下句子：

September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. They are celebrating Teachers’ Day. China’s National Day is on October 1st. （三）情感态度：通过对月份的学习，激发学生热爱生活，热爱祖国的积极情感。

（四）学习策略：

1. 学会运用细读、自主读、听读、略读等阅读技巧对文章进行分析。

2. 通过问答练习完成对月份的描述，发展学生运用英语的能力。

（五）文化意识：让学生了解节日和习俗，开阔学生视野。

三、教学重、难点

（一）教学重点：初步理解和学习对月份的描述，学会使用一般现在时和现在进行时等语法知识，并让学生在真实的语言环境中了解这两个时态的区别。

（二）教学难点

1.词汇: September, October, Teachers’ Day, National Day. 句型： September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. They are celebrating Teachers’ Day. China’s National Day is on October 1st. 2.结合学生已有的知识，让学生能够简单地描述九月和十月的相关内容。

四、教学过程

1.下发任务，chant导入。

四单元主要讲的是1——6月份，并讲述了各个月份中的节日，五单元是四单元的延伸。所以，利用chant的引领，导入本课的主题，过度自然，学生们能够接受。chant：让学生们边看边唱，唤起记忆，逐步进入到本课“月份”的学习。

1）How many months are there in a year? 2）What’s the chant about? [意图：本课呈现出两个小语篇, 如果直接切入, 会增加学习难度, 降低学习兴趣。所以利用chant激发学生的兴趣，带动学生进入学习英语的状态，引入本课主题。] 2.新授环节。

（1）复习月份词，通过问题引领，引出十个熊猫朋友。运用它们自我介绍的形式，引出序数词，并学习序数词ninth, tenth.讲解基数词变序数词的规律，让学生感受新知。

[意图：利用多媒体将学生带入其中，创设情境，使学生在“想”与“看”中感知本课的生词，突破语言重难点。] （2）创设熊猫在美国，想回中国这一情境，下发四个任务，让学生帮助熊猫回国，进入本课的学习。

[意图：通过任务型教学，让学生带着问题去思考，激发学生的探究欲望，为后面的学习做好准备。] （3）任务一：学习九月相关知识。展示2015年日历，提问：Which month is the ninth month? 学习：September和September is the ninth month of the year.提问：The first day, what should we do? 学习：Students go back to school. （4）展示学过的节日，提问：Which festival do you like?和Which festival do I like? 学习：Teachers’

Day.然后设置问题：When is Teachers’

Day? What are the students doing? 让学生自读课文，找出问题的答案。

（5）展示本班学生过教师节的照片，学习现在进行时。并展示其他孩子过教师节的照片，针对现在进行时进行操练。

[意图：多媒体的运用增加了课堂刺激的新颖性，真实的照片活跃了课堂气氛，同时增加了学生的学习兴趣。] （6）任务二：出示日历，让学生仔细观察并猜测这是哪个月份。提示：We have a seven-day holiday in this month.学习生词：October和October is the tenth month of the year. （7）听歌曲，猜节日。学习：China’s National Day.通过图片展示，提出问题：When is China’s National Day? What are the children doing? 让学生观看视频，找出问题的答案。

（8）观看中国和美国的国庆节，让学生从视频中找出美国国庆节的日期。

（9）两人一组对话，人们如何庆祝国庆节。展示图片，进行练习，针对现在进行时加以操练。

（10）任务三：完成表格。通过学习九月和十月，看表格回答。并且小组讨论九月和十月的相关知识，进行复述。

[意图：通过看表格，让学生在教师的引领下，自主进行探究和学习，使学生更加直观地接触难点，激发学生探究的欲望。] （11）任务四：听录音，填写所缺的单词。

[意图：多媒体分层展示问题答案，检测学生阅读理解的效果，引导学生对本课进行总结，逐一突破本课教学重难点。] 3.巩固训练。

（1）flash播放课文，激发学生的兴趣。

（2）朗读课文，锻炼口语，储备信息。

（3）听录音，完成短文，检测学生学习的结果。

[意图：利用多媒体演示听力练习，帮助学生进一步巩固本课的重点知识，帮助学生快速形成完整的语言学习体系，已达到本课的教学目标。] 4.巩固拓展。

熊猫很爱自己的祖国，我们大家也很爱国，那么如何表达我们的爱呢？小组讨论，并把对祖国或对其他人的爱写在爱心卡上，最后贴在黑板上，结束本课的学习。

[意图：通过多媒体延伸到现实生活，激发学生情感，将语言学习与生活相联系。] 5.布置作业：

（1）Listen to the tape, and describe the two months. （2）Talk about the two festivals. [意图：学习语言与生活实际相联系，设计说一说的作业，将兴趣延伸到课外。] 五、板书设计

Lesson

27

September the ninth October the tenth months Teachers’ Day are giving National Day are celebrating

go back to school show their love