2 运动的快慢课堂实录及点评｜教案在线预览

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运动的快慢宣州区丁店小学--占巢文教学目的：过程与方法1．会测量走路的速度。2．能给各种物体运动的速度排序。3．会使用秒表。知识与技能 1．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。 2．了解描述运动时还有方向的因素。3 认识一些非常缓慢的运动

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所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-08 15:58:00

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学校：宣城市宣州区沈村镇丁店小学

2 运动的快慢课堂实录及点评

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关键词：2 运动的快慢课堂实录及点评

正文

运动的快慢

宣州区丁店小学--占巢文

教学目的：

过程与方法

1．

会测量走路的速度。

2．

能给各种物体运动的速度排序。

3．

会使用秒表。

知识与技能

1．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。

2．了解描述运动时还有方向的因素。

3 认识一些非常缓慢的运动。

情感、态度与价值观

意识到事物之间的相对性，能运用辩证的眼光看问题。

重点难点

1．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。

2．了解描述运动时还有方向的因素。

3．认识一些非常缓慢的运动。

教学准备：课件、皮尺、秒表。

教学过程：

一、

情景导课。（课件展示）

1、

感受29页四幅图，猜一猜谁移动得快？

2、

谈话导入。二、

新授。

1、

2、

3、

4、

5、

6、

课件展示刘翔跨栏图。

指导看图，分析刘翔与其他几位选手的快慢比较方法。

总结：相同距离比时间

课件展示伦敦奥运会图片，分析图片。

总结：相同时间比距离。

若距离不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？

课件展示，分析。

7、

总结：运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动的速度。

8、

给下列各种运动速度排序。（课件展示30页上图）

三、

测一测走路的速度（课件展示）

教师指名完成。

四、

教学31页内容。（课件展示）

1、

气象台还强调了什么？

2、

有些事物看上去没运动，其实它们一直在运动，为什么？

五、

总结。

六、

课后活动：利用手表计时，在操场上测量步行一周需要多长时间，根据绕操场一周行走的距离计算你的步行速度。

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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