Lesson 14多媒体教案及点评

Lesson14教案设计

教学目标：1、能听懂会说单词tailor taxi driver writer actress actor 等有关职业的单词。

2、能掌握本课的四会单词和句型。

3、能谈论自己的家庭成员。

教学重难点：能谈论自己的家庭成员及职业。培养学生尊敬长辈父母的思想感情。

教学过程：

一、热身复习：Hi,class,today we’ll study the new lesson,Lesson 14.Are you happy? First ,Let’s sing an English song. Father and mother . 二、复习：1、复习数字的说法。学生猜猜数字卡片，老师以高或低进行提示，直至猜对。

2、复习有关职业的单词。

3、复习有关颜色的单词。

4、复习四会单词。以猜单词并拼读的形式进行复习。

5、Free talk: Where are you from? What’s your father?

What’s your mother? What’s your number? What’s one and two? What class are you in? What’s this in English? What's that in English? 三、新授：单词教学

1、Let’s learn some new words. tailor taxi driver writer actress actor T: What’s this in English? It’s an eggplant. 高低声读，男女声读，小组轮流读，横排、竖排读。

2、同样的方法教授单词father mother brother sister this 3、学习四会单词和句型。This is my father . This is my mother. 4、操练句型。Hi class!Let’s play a game. Ok? 板书句型。Do you like play a game? 学生练习句型。

5、Now，Let’s play a game. 学生拿出单词卡片，教师发指令，学生迅速拿出单词。

Show me a word quickly. 6、男女生比赛，指单词比赛。Point the word quickly. 7、学习句型： Are you sure？出示有关职业单词，引出所教句型。教授反复用Are you sue ?提问，并板书练读。学生小组练习句型对话。

8、学习句型：This is my father .He is a teacher. This is my mother .She is a teacher.学生造句并练读。小组对话练习。

9、朗读课文。

10、学生编一个小对话进行表演。

11、总结：今天你学会了什么？你将来所要从事的职业是什么？

四、总结并布置作业。

山上小学

张小囡