Lesson 25课件配套优秀公开课教案设计

Unit 5 Is this your schoolbag?

Lesson 25 教案

教学目标

知识目标:学生能够正确、流利地朗读课文。

能力目标:学生能够询问和回答各种物品的归属,并在适当情景中灵活运用。

情感价值:学生能够关心他人,询问他人的物品归属。

教学重点

学习和练习正确书写四会单词:schoolbag,activity和四会句子:Is this your…?

教学难点

通过创设真实典型的语言情景,让学生在轻松、愉快的气氛中,通过小组活动和完成任务的方式,自然运用所学知识,提高语言运用能力。

教学过程

1. 热身/复习(Warming-up/Revision)

1) 播放歌曲What's this? What's that? 把歌词中的名词换成教师出示的学习用品。

2) 教师让每个学生出示一种学习用品,并用句式This is my… I like it. 介绍给同学。介绍完毕后,教师将物品放人课前准备好的袋子中。

2. 新课导入(Presentation)

1) 展示电脑课件,让学生认真观察。教师介绍:

This is Lucy and Lily's room. They are twins.

画面显示:妈妈在Lucy和Lily的房间里,房间里的东西放得很乱。妈妈在帮她们整理房间。每次出现一个学习用品时,图像闪现两次。结合画面的背景进行对话:

Mother:Is this your schoolbag, Lucy?

Lucy:Yes, it’s mine.

Mother:Is this your English book?

Lucy:No, it isn't. It’s Lily's.

Mother:Is this your glue, Lily?

Lily:Yes, it's mine, too.

Mother:Whose textbook is this?

Lily:Oh, it's mine.

Mother:Don't leave your things like this. Remember to put your things away after work.(教师运用形体语言,帮助学生理解对话)

2) 教师请学生回答问题:

Whose schoolbag is this?

Is this Lucy’s schoolbag?

Whose English book/glue/textbook is this?

回答正确的同学,教师给予表扬。

3) 出示挂图,播放对话录音两遍,让学生听后回答问题。

Whose school book is this?

Whose English book is this?

Whose glue is this?

Whose textbook is this?

3. 趣味操练(Practice)

1) 跟录音朗读课文,然后分角色朗读课文。

2) 教师拿出课前准备的装有学习用品的袋子,从中任意取出一件学习用品,问一名同学: Is this your…? 学生回答:Yes, it is./No, it isn't.

3) 学生自愿到前面来,取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会,如果找对物品的主人,加分。

4) 教师将袋中的物品随意发给每个同学,让学生运用所学句型,寻找物品的主人。

家庭作业:

1. Copy, read and remember the key sentences.

2. Copy and recite Lesson 25.