C教学教案设计｜教案在线预览

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Unit 4 When is Easter? Part C Story time 教学目标: 1.能在图片和教师的帮助下理解故事内容。2.能理解并朗读故事。3.能理解并表演故事，能在语境中恰当运用故事。4.能了解英语谚语“Practice makes perfect”。教学重点：能够理解并朗读和表演

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 15:02:00

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学校：宁国市开发区小学

C教学教案设计

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2018-04-25 15:02:00

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关键词：C教学教案设计

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Unit 4

When is Easter? Part C

Story time 教学目标: 1.能在图片和教师的帮助下理解故事内容。

2.能理解并朗读故事。

3.能理解并表演故事，能在语境中恰当运用故事。

4.能了解英语谚语“Practice makes perfect”。

教学重点：

能够理解并朗读和表演故事。

教学难点：

能够在情景中恰当运用故事中的语言。

教学准备：

教学光盘，PPT。

教学过程：

Step 1:Warm-up 1.Greetings 师生互相问候。

2.教师播放第四单元歌曲，学生齐唱。

3.Watch a video.播放成语故事“熟能生巧”，为故事学习作铺垫。

Step 2:Presentation 1.Let’s watch a cartoon. （1）请学生观看视频，教师问：What does “Practice makes perfect” mean?

教师板书“Practice makes perfect”

学生朗读谚语。

（2）Explain some new words and phrases of the story. （3）教师播放第一幅图的录音，提问：Can Zoom sing well? What does Zip say?（4）播放第二幅图的录音，问：Whose birthday is it? Will Zoom come to the party? Why?

（5）播放第三幅图的录音，问：Can Zoom play football with Rabbit? Why?。

（6）播放第四幅图的录音，问：Will he watch TV with Cat? Why? 引导学生回答. （7）播放第五幅图的录音，问：Who’s Zoom’s music teacher? Can he sing well? （8）播放第六幅图的录音，问：Will Zoom go swimming? （8) 请学生再次观看视频并模仿跟读。

Step 3：Consolidation and extension 1. Role play:

学生五人一组在小组内表演故事并展示。

2.播放完整动画视频，让学生真正懂得“Practice makes perfect”的含义。

Step 4:Homework 1. 朗读故事并续编故事。

板书设计：

Unit

4 When is Easter? Practice makes perfect. Will be

Don’t worry Practice

play …with sb. Let’s=Let us funny more good job

“Story time”为本单元语言点的复习与巩固。

要给学生搭建开口的平台，让他们在表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。

关于本教案的常见问题

Q：C教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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