Useful expressions多媒体教案及点评

小学英语PEP五年级下册

Unit

2 Which season do you like best?

教

学

设

计

淇滨小学

杨哲

Unit 2 Which season do you like best ? 教学内容：

九年义务教育PEP版小学英语五年级下册第二单元part A的Let’s learn部分。

教学目标：

1、能听懂、说并认读单词：spring、summer、 autumn、和winter。 2、能听懂、说并运用词组：go on a picnic、 pick apples、make a snowman和go swimming。 3、会熟练运用句型Which season do you like best?来问答并谈论自己最喜欢的季节。 4、感知四季的美，欣赏自然的美，感恩自然。

教学重点：

1、掌握四会单词autumn、和winter。

2、与季节有关的新句型的运用。

spring、summer、 教学难点：

“Which season do you like best？”句型的掌握及回答，

会替换词练习，并能用来会话。

教学方法：

1、三勤四环节教学法

2、情景教学法

3、合作学习法

4、自然拼读法

教学过程：

定向•诱导：

1、Greetings.（打招呼）

Good morning,boys and girls! 2、Free-talk（自由谈论，由天气引入视频）

Are you happy today? I am very happy,too.Because of the weather.What’s the weather like today? 3、欣赏四季变化的视频

Yes,it’s warm and sunny. Good weather and beautiful colours make us happy.Now let’s enjoy a video, afterthat, please tell me your feelings! 4、引入课题

It’s beautiful and colourful.There are 4 seasons in a year,

they have different beauties,today we will learn something about them,.This class, we will learn Unit 2,my favourite season!(同时板书) 5、学习目标

（1）能听懂、说并认读单词：spring、summer、 autumn、和winter。 （2）能听懂、说并运用词组：go on a picnic、 pick apples、make a snowman和go swimming。 （3）会熟练运用句型Which season do you like best?来问答并谈论自己最喜欢的季节。 （4）感知四季的美，欣赏自然的美，感恩自然。

自学•探究

1、小游戏，猜季节。

图片的遮挡物分块消失，让学生猜季节，引出四会单词spring、summer、autumn、和winter，并给出单独的音标，让学生自己读出单词及总结汉语意思。

2、单词卡练习单词发音。

（1）教师领读两遍。

（2）横排轮流读单词，单词卡随机出示。

3、看图片学词组。

分别出示“去野餐、摘苹果、堆雪人、去游泳”的卡通图片，逐个教会学生词组go on a picnic、

pick apples、make a snowman和go swimming的正确读音及汉语意思。

4、词组卡练习读音。

5、竖排轮流读词组，词组卡随机出示。

6、练习（Let’s match）

把四个季节和四个词组连线，先请一位学生来说答案，再请全班一起连线。

讨论•解疑

1、白板出示图片（去游泳），及重点句型Which season do you like best？——Summer.I can go swimming. 教师领读两遍例句，再出示其他三张图片和讨论的问题：“夏天的句型我们会了，其它的三个季节该怎么说句子呢？和小组成员讨论一下吧！”

小组讨论。同时教师用单词卡和词组卡把例句板书在黑板上。

2、请代表分别说其他三组句型，并上黑板用单词卡和词组卡把板书补齐。

3、请三位小老师上台领读四组句型，并赠与一朵教师叠的玫瑰花。

4、同桌练习句型。

5、抽图片说句子。

请一位学生随意抽取一张图片，根据图片和同桌表演

一下相关的重点句型。

6、全班齐读四组句型。

7、Do you have any questons?学生自由提问环节，是否对所学内容还有什么问题？

请会的同学举手回答，老师视情况讲解、润色。

反馈•总结

1、白板出示教师国庆旅游照片，请学生认真听：

I like autumn best,because the weather is good and the colours are beautiful,I can enjoy the National Day,I often take a trip with my family.

2、你能不能像老师一样，用我们学过的更多的句子来介绍一下你在某个季节所发生的小故事呢? eg.

I often …

Autumn is cool/beautiful/golden …

I … with my family.

There are many …

3、请四位小老师上台分别讲述自己最喜欢的季节。白板展示匹配的照片。请学生认真听，学习扩充句型。并赠与每位小老师一朵教师叠的玫瑰花。

4、Brainstrom（头脑风暴）

展示与季节相关的六张图片，请学生想一想看到这些

图片能想到哪些季节？并选一张动笔写一写，看谁的句子更丰富！

5、请几位学生分享自己所写的文段。

6、家庭作业（homework）。

Do a survey.自己设计一个调查问卷，用本节课所学的句子做个调查，问一问你好朋友们最喜欢的季节吧，看谁的设计最新颖！

板书设计：

Unit 2 My favourite season Which season do you like best?

Spring.

go on a picnic. ——

Summer.

I can

go swimming.

Autumn.

pick apples.

Winter.

make a snowman.