Unit 1 It's very long.优秀教案案例

Module2 Unit1

It’s very long.

长沙市实验小学

张玲

一、教学目标

语言能力目标：

1.

能够正确运用形容词（如wide, long, old, high, round等）介绍伦敦的著名景点；

2.

能够借助图片用英语开展景点讲解活动。

文化意识目标：

1.能够初步了解伦敦的文化，全方位认识伦敦；

2. 通过学习形容词描述国外景物，开阔眼界，增长跨文化知识；

3. 了解英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，对国外景物形成一个初步的认识，同时也加深对祖国大好河山的热爱。

思维品质目标：

1.

能够借助图片和关键词梳理文本信息；

2.

通过小组合作、体验小导游等活动获得相应思维品质的发展。

学习能力目标：

1.

能意识到在生活中体验和运用英语的乐趣，从而发展英语学习的能力；

2.

能通过小组讨论、完成表格等活动对所得信息进行归纳和分析，发展其信息处理的能力。

二、教学重点

1、能掌握重点单词：wide, old, high, new, round 2、能掌握重点句型：This river is very wide. And it’s very long.

3.能够选择恰当的形容词介绍伦敦的著名景点；

4.能够初步了解伦敦的文化，形成跨文化意识。

三、教学难点

能了解有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，并能够借助图片开展伦敦景点活动介绍，学会用英语描述一个城市。

四、课前准备

1、课本。

2、一些与形容词相关景点的图片。

3、一个导游用的工作牌。

4、有关英国重要景点的展示课件。

五、教学过程

Step 1 Warm up 1.

Greetings.

(设计意图：学生和教师进行简单问候，拉近师生间的距离。) 2.

Games: a.

Magic eyes: big/ small/ long/ short/ tall/ old/ new/high/clean/beautiful/famous/nice b.

Guessing game: This animal is very big. It’s strong. It has long nose. What is it?

This animal is very tall. It has long neck. What is it? This is a boy/girl. He’s/She’s ... Who is he/she? （设计意图：让学生在游戏中复习已经学过的形容词，为后面的活动做铺垫。）

3.

Look and say: This house is... But that one is ...

This tree is...

But that one is ...

This... is ...

But that ... is ... （设计意图：学生借助图片进行描述，在情境中运用形容词并引出后面的内容。）

Step 2 Presentation

1.

Lead-in Show a book about London. T:Look, What’s this? Ss: It’s a book. T: What’s it about? Ss: It’s about London. T: Yes, it’s about London. (teach“about”,渗透字母组合“ou”发音）

PPT展示：about / house / mouse / loud / round / trousers T: About London, what have you learnt ? Ss: ... T: Great ! Today we’re going to talk about London! （设计意图：用一本介绍伦敦的书引出本节课主题情境，并结合语音进行教学。）

2.

PPT出示景点图片：the River Thames / Big Ben / the London Eye T: What can we see in London? Let’s look at the pictures.

Teach: the River Thames（注意Thames中“h”不发音），Big Ben, the London Eye (Show pictures) What’s the River Thames / Big Ben / the London Eye like? The river is very wide. And it’s very long.（渗透字母Ii的发音）

PPT展示：wide / tide / like / kite / site / nice T: The River Thames is very wide. And it’s very long.（师板书并请学生上台找出相应的形容词和景点进行配对。）

T: How about Big Ben and the London Eye?

Ss: Big Ben is very tall. It’s a very old clock. The London Eye is very high. It’s like a big, round eye. （teach“wheel”，并渗透“wh”发音，让学生试读单词进行语音训练。）

（设计意图：教师出示图片，并以浏览图片的形式介绍伦敦的景点和建筑物，让学生在情境中理解并运用语言。）

Step3 Practice 1.

Show a picture: Who are they? What are they talking about? Let’s watch a video. 2.

Group Work: Fill in the form and show your dialogue.

River Thames

Big Ben

London Eye

wide

tall

high

long

old

big

round （设计意图：教师先示范填写第一个表格，再让学生观察图片完成后面的表格，培养学生综合处理信息和拓展学生的思维能力。）

3.

Let’s show: Introduce London. T: Can you introduce London? This is ... It’s very ... And it’s very ... （设计意图：学生先小组合作，再上台进行展示。学生借助图片，根据表格用目标语言进行景点介绍，从而提升综合运用语言的能力。）

Step 4 Consolidation 1.

Talk about Beijing.（出示北京景点图片并用让学生描述。）

T: Look, here’s a map of China. This is my friend Sally. What’s she like? Ss: She’s ...

T: Sally is going to visit China. Can you introduce Beijing to her? Ss: This is ... It’s very ... And it’s very ... （设计意图：让学生用所学语言进行景点描述，同时渗透中国传统古建筑，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同时也培养了学生的文化品格。）

2.

Talk about Changsha. T: Sally is going to another city, Changsha. Can you introduce Changsha to her? First, I want to show you a video. Try to tell me what you can see from the video. Ss: I can see ... 3.

Let’s Show: Best tour guide.(Introduce a city to your friends) （让学生用自己的照片、图片或PPT进行展示，充分体现了学生综合运用语言的能力。）

4.

Enjoy a song. （设计意图：学生在歌曲中巩固本节课所学内容，并活跃了课堂气氛，提升了学生学习语言的兴趣。）

5.

Summary:Learn something about the famous buildings all over the world in your free time! You can enjoy lots of culture. （设计意图：让学生在课余时间学习和了解不同国家的建筑，体验不同的文化。）

6.

Homework: a. Read and act the text emotionally.有感情地朗读并表演文本。

b.Enrich your form, talk about

different cities with more information.完善你的表格，更多信息维度谈论城市。

c. Search for different buildings in different countries, share next class.搜寻不同国家的不同建筑文化，下节课分享。

(设计意图：分层次布置作业，让学生巩固并提升本节课所学内容。）

Blackboard design

Module2 Unit 1 It’s very long.

River Thames

This river is very wide .And it’s very long.

Big Ben

It’s a very old clock. And it’s very tall.

London Eye

It’s very high. It’s like a big, round eye.