Unit 1 We'll pick fruit.…国家获奖教案

《We’ll pick fruit.》教学设计

教学过程-----环节（1）

教学内容

（1）

Greeting （2）

Game: Sing a song （3）

Free talk 教学目标

（1）

课前热身运动，以旧带新，使学生迅速进入英语语言环境。

（2）

激发学生学习本课知识的兴趣。

核心问题

复习旧识导入本课的内容。

问题解决

问题情境

①.

课堂问候，增进师生间的感情。

②.

唱歌，复习星期。

③.

自由对话

②

③

①

解决策略

师生之间起身问候:Good morning! How are you?(I’m fine , thank you.) 复习星期

复习I’ll……

教学过程----环节（2）

教学内容

（1）

学习单词：pick，fourteen，sixteen，eighteen；

（2）

学习句式

：I’ll pick……

（3）

课文学习

教学目标

（1）

会读新授单词；掌握句式Will we pick pears? Yes, we

will.I’ll ten apples.I’ll pick twelve pears. （2）

能认读课文，做到语音语调准确，优美。

（3）

感受、理解课文所创设的情境，能初步注意到中外文化异同。

核心问题

感受、理解句式I’ll pick ……. 问题情境

①

解决策略

观看课文动画，整体感知课文语境。

②

问题解决

①观看课文动画，整体感知课文。

②再次观看动画，学习本课的新授单词，短语和重点句式。

③跟读课文。

④分角色朗读课文。

带着问题看课文动画，通过小组合作学习的形式得出答案。顺势教授新单词及目标语句。

③

学生再次熟悉文本，纠正发音及语音语调。

④

小组内分角色朗读课文，老师给予指导和帮助。

教学过程---环节（3）

教学内容

句式的巩固练习及拓展运用。

教学目标

（1）

巩固目标语句。

（2）

能小组讨论并制定果园的采摘计划。

核心问题

能制定采摘计划。

问题解决

问题情境

解决策略

①根据课文内容填①.

学生根据课文内容填空巩固所学

空

②Let’s sing. ③Work in pair ④Magic box ⑤

⑥

内容。

②.

利用弦律《PPAP》来巩固目标语句，让学生在轻松氛围下巩固重点句。

Do a survey ③.

同桌间运用Wll you pick…？结束语

Yes,I’ll pick (数字)……做对话。

④.

情境再现，扩展跟多的水果，并抽签，吸引学生练习说目标句I’ll pick(数字) ……

⑤.

拓展周末计划

，用will练习相关句式：Will you……this weekend? Yes,I will./No, I won’t. ______will ________ 运用所学知识，再次突破一般将来时的重难点。

⑥.Do what you can，you will be helpful.教育学生周末多做有意义的事，做一个有用的人。

爱民小学

丛文昆