B教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn Let’s play 学习目标知识目标：能听、说、认、读四个动词短语：get up，go to school，go home，go to bed；句子“It's time to…”和“It's time for…”

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 11:23:00

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学校：兴义思源实验学校

B教案及板书设计

未知

2018-04-20 11:23:00

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关键词：B教案及板书设计

正文

Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn

Let’s play

学习目标

知识目标：能听、说、认、读四个动词短语：get up，go to school，go home，go to bed；句子“It's time to…”和“It's time for…”的用法及区别。

能力目标：能自己描述或在情景对话中表述自己不同时段的活动。

情感目标：培养学生养成良好的作息习惯，增强学生守时意识。

教学重点

掌握四个动词短语，并能灵活运用句型：“It's time to…”“It's time for…”。

教学难点

“It's time to…”和“It's time for…”的用法及区别。

教学准备

单词卡片、PPT。

教学过程

Step 1:Warm

1、师生日常问候. 2、Let’s sing.

3、出示PPT,运用句型进行问答练习，如：

T：What time is it？

Ss：It's….

It's time for…

Step 2: Presentation 1、出示图片，并问：What time is it？Ss：It's 6:25 am.

展示Mike起床的图片引出“get up”，并引导学生说：It's time to get up.

依照这种方式引出“go to school”“go home”

“go to bed”.

2、游戏。

3、Let's do。

Step 3：Consolidation and extension 1、趣味chant. 2、小组活动，完成“Let's play”。

S1：What time is it？

S2：It's 6:30.It's time to get up.3、课堂小练习

4、小结：

5、出示时间表，培养学生养成良好的作息习惯。

Step 4: Homework 1.在四线三格内正确书写今天所学的词组。

2.制作一张作息时间表并与同桌谈论自己的时间安排。

3.用你喜欢的儿歌编唱本课时所学的句子。

板书设计:

Unit 2

What time is it?

Part B Let’s learn,Let’s play

What time is it?

It’s ...

It’s time to{get up

go to school

go home

go to bed

关于本教案的常见问题

Q：B教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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