B教案及板书设计

Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn

Let’s play

学习目标

知识目标：能听、说、认、读四个动词短语：get up，go to school，go home，go to bed；句子“It's time to…”和“It's time for…”的用法及区别。

能力目标：能自己描述或在情景对话中表述自己不同时段的活动。

情感目标：培养学生养成良好的作息习惯，增强学生守时意识。

教学重点

掌握四个动词短语，并能灵活运用句型：“It's time to…”“It's time for…”。

教学难点

“It's time to…”和“It's time for…”的用法及区别。

教学准备

单词卡片、PPT。

教学过程

Step 1:Warm

up

1、师生日常问候. 2、Let’s sing.

3、出示PPT,运用句型进行问答练习，如：

T：What time is it？

Ss：It's….

It's time for…

Step 2: Presentation 1、出示图片，并问：What time is it？Ss：It's 6:25 am.

展示Mike起床的图片引出“get up”，并引导学生说：It's time to get up.

依照这种方式引出“go to school”“go home”

“go to bed”.

2、游戏。

3、Let's do。

Step 3：Consolidation and extension 1、趣味chant. 2、小组活动，完成“Let's play”。

S1：What time is it？

S2：It's 6:30.It's time to get up.3、课堂小练习

4、小结：

5、出示时间表，培养学生养成良好的作息习惯。

Step 4: Homework 1.在四线三格内正确书写今天所学的词组。

2.制作一张作息时间表并与同桌谈论自己的时间安排。

3.用你喜欢的儿歌编唱本课时所学的句子。

板书设计:

Unit 2

What time is it?

Part B Let’s learn,Let’s play

What time is it?

It’s ...

It’s time to{get up

go to school

go home

go to bed