Lesson 22多媒体教案及点评

Unit 4

Where do you work? Lesson 22教案

一、教学目标

1、知识和技能

（1）能够听、说、读、写以下单词：in,on,at,CCTV,hospital,shop （2）能够听、说、认、读以下涉及职业的句子：Where does your father work? He works in Beijing Hospital.Where does your mother work?She works at CCTV. 能够用句型去询问他人并且做出回答。

（3）能够在适当的情景中正确地听、说、读、写以下句子：He works in Beijing Hospital.She works at CCTV. 2、过程和方法

能够通过师生说、生生说、小组练习、小组游戏、头脑风暴等一系列活动掌握与拓展表示职业的词汇与句型，能围绕职业进行交流，提高相关话题、场景下的交际技能。

3、情感态度和价值观

通过小组合作学习能够提高团队合作的能力，培养团队合作的意识，能够运用今天所学完成一段情景对话；逐步培养学习英语的兴趣和学习英语的方法。能够从名人身上学到很多宝贵的品质，让学生们懂得了无论将来从事什么工作，只有努力学习与工作，才可能成为优秀的人。

二、教学重点：

掌握Just write部分的四会单词：in, on, CCTV, hospital, shop. 运用句型：He works in Beijing Hospital. She works at CCTV.进行自由地交流。

三、教学难点：

通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。

四、教学过程：

1. Warming up:

教师出示第21课的对话，让学生听后回答所缺句子。引出本课的重点句型：She works at CCTV. He works in Beijing Hospital.及介词on. 2. Lead in: 教师在黑白上板书以上两句话及介词，并让学生抄写在作业本上。

3.Presentation：

1

教师出示三种工作及工作地点CCTV，

hospital，shopping mall的图片，分别问他们在哪工作，展示重点句型Where does… work? 及回答He works in Beijing Hospital. She works at CCTV. 4. Practice: (1)Game: Little Detective 小组竞赛，每组选出一个detective,背对着同学，教师在剩余学生中任选一个spy. 要求spy只做口型，不出声。一分钟之内找到spy 的小组获胜。此游戏能够让学生们在愉悦的环境下充分地、熟练地操练重点句型。

（2）Brain Storm: jobs and working places 并让学生任选两项编一组对话

（3）教师出示一张照片，并说I have a picture. I think she is beautiful. Do you think so?

Do you want to know something about her? You can ask any questions you like. 教师让学生问自己问题，并做出回答，引出本册书中学过的7个询问个人情况的句子，并让学生两人一组，参考这7个问题，介绍自己照片中的人物。

5.Language use：

场景设置：教师创设9个不同的场景，引导学生自主选择场景，使用所学语言进行对话交流。

6.Extended activity：

教师展示几位在各自领域非常优秀的人物，让学生发挥想象，从他们身上我们能学到什么？以此引导学生说出努力学习，坚持不懈，才有可能成为优秀的人。

7. Chant 8.Homework：（分为3种等级）

一星：Finish “Just write” for 3 times. 二星：Talk about the jobs with your partners. 三星：What do you want to be in the future?

Why?

How will you do? 2