Lesson 1含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 1 Where is my pencil box? Lesson 1教案一、技能目标1.能借助图片询问同学的物品在何处。2.能听懂别人的提问并能够回答3.能理解内容并正确朗读。二、知识目标词汇: 1. 话题词汇: 能够指认、说出课文中出现的a box a phone a chair a b

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-02 09:29:00

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学校：开州区铁桥镇中心小学

Lesson 1含PPT的教学设计及点评

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关键词：Lesson 1含PPT的教学设计及点评

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Unit 1

Where is my pencil box? Lesson 1教案

一、技能目标

1.能借助图片询问同学的物品在何处。

2.能听懂别人的提问并能够回答

3.能理解内容并正确朗读。

二、知识目标

词汇: 1. 话题词汇: 能够指认、说出课文中出现的a box

phone

a chair

ball ...。

情境词汇: 能在语境中理解Where is the.. 的含义

2.句型: 能够运用It's

on/in...来回答别人的提问

三、情感、策略、文化意识目标

1.通过朋友或者自己物品在哪里的情节培养学生和朋友之间的

基本社交技能与意识。

2.通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与

习惯。

四、教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

五、教学过程

Get Ready 1.复习上一单元的内容

(1) 复习第一单元的故事和句型。

(2)教师播放课件，学生跟读。

（3）学生看课件给故事配音。

2.Listen andRead1.导入对话

（1）导入对话

教师询问同学们的文具都放在哪里? 并把信息收集起来写在黑板上。

然后老师开始用英文问学生们玩具所在地，然后播放动画课件。

（2）.学习对话

教师呈现插图，引导学生观察。学生回答: 3.模仿表演

（1）图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物

对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

(2)教师播放录音，学生还句跟读，并用手指相应的文字内容或

人物

(3)给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中

分角色朗读故事

（4）把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。

Talk Together.

六、课后作业

运用Where is the..句型与同学对话，

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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