Lesson 1板书设计及设计说明

教案重大版英语四年级下册

Unit 5 When Is the Tiger Show?

Lesson 1教案

【教学重点】

1、能够听、说、认、读短语:in the morning, in the afternoon, in the evening和at night。并能区分其时间段

2、学习用句型When is......?进行询问并能正确对其进行回答。

3、通过教学激发学生学习英语的兴趣,乐于参与各种实践活动;培养良好的自信心,积极主动参与学***胆开口说英语的习惯。

【教学难点】

1、短语in the morning, in the afternoon, in the evening和at night的认读。句型When is......?2

2、afternoon ,evening读音

【教具准备】

1.教学课件

2.课文录音

3.短语卡片

4.人物头饰、标有短语的大转盘。

【教学过程】

热身/复习(Warm-up/Revision)

1. Greetings and free talk

Good morning, everyone! How''s it going today?

2、师生互相问候并唱歌曲<>活跃课堂氛围。

3、游戏:What is missing? 复习表示服装的单词:

4、给学生分组,告知评价方法,激发学生激情。

呈现新课(Presentation)

1. 导入

出示一张这个星期天Stanley的日程安排表,让学生观察描述其中的内容(可以用汉语)。日程表中tiger show 的时间暂时遮挡。告诉学生这个时间Stanley给搞忘了,怎么办?他于是打电话给Lucy。现在就让我们一起来听听吧

2 教学步骤

1)、播放录音,感知大意。

2)、学习短语in the afternoon。

再放录音,找到答案。当学生说出答案后,教师板书短语:in the afternoon-----2:30 教读短语。可以小组读,抽学生读等形式。

3)、播放录音,学生跟读对话,熟悉、掌握对话内容。

4)、出示词条When is the tiger show?并引导学生找出句子,当学生找到句子.

5)、跟录音读对话3遍,解读难点。

6)、拿出时间表,分时间段,认读morning ,afternoon ,evening,night .

7)、再读课文。要求流畅、准确,

3. 巩固

1)小组内分角色扮演对话。

2)抽三组人表演对话。评比。

3)完成练习3.

4. 拓展

1)互相提问,了解同学的情况。

2)游戏:抽词卡,猜猜看,某某同学什么时候做此事。并进行提问。