2 悄悄发生的变化教案评析

悄悄发生的变化

【教学目标】

1.

能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。

2.

知道青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。

【教学重点】

知道青少年青春期身心发展特点。

【教学难点】

知道青春期变化是人体的正常发育

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：学生搜集有关青春期的资料。

【教学过程设计】

一、图片导入，游戏减压

1. 图片导入（出示小鸡图片）。

师：这群小鸡，你能分辨出公鸡和母鸡吗？

生：不能。

PPT出示成年公鸡、母鸡图片。

师：长大后呢？

生：可以。

师：小鸡长大后，我们就容易区分了，因为有了雌雄的差异。人也一样，随着成长，一些变化悄悄的发生在我们身上，让我们变得和以前不一样。今天我们就一起来学习《悄悄发生的变化》。

2. 小游戏

师：做完问卷，同学们都觉得很不好意思谈，是吧。我们先来做个小游戏，轻松一下。如果你符合投影出示的关键词，请你站起来。PPT分别出示：男、女、男生、女生、女人、男人。

生分别反应。

师：为什么我们还没成为男人或者女人？生答。

师小结：因为我们还没有到达成人的阶段，这个时期我们称它为青春期。

二、了解悄悄发生的变化

1. 了解青春期身体的变化

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师：今天我们就要聊一聊青春期的话题。PPT出示身高体重曲线图。

师：从这两张图中，你看出了青春期的我们正在发生什么样的变化呢？生答。

师小结：是啊，我们的身高和体重在这一阶段有了明显的变化。来看看同学写给老师的反馈，有的同学写道：四年级还只有1米50，五到六年级之间长高了16cm，感觉自己正在往“横向发展”。

师：有些同学身上已经发生了这些变化，有些同学还没有发生这些变化。除了会有这些变化，我们的身体还会有别的变化吗？PPT出示课本中体形变化的图片。

师：从中你能得到什么信息？

生答。

师小结：在这一个时期，我们的身体形态也会逐渐的发生变化，就像有的同学写的：身材变肥胖了，特别能吃了；胸部开始发育了，一按就会疼。

师：那么这一个时期，还会有哪些变化发生呢？我们一起通过资料来了解身体变化的“秘密”。请同学们阅读要求。PPT出示：

默读自己性别部分的内容。横线划出自己身上发生的变化，把不明白的地方圈出来。

默读另一性别部分的内容。把不明白的地方圈出来。生阅读资料，做标记

生活动结束。

师：接下去，我们一起小组交流，说出你们的悄悄话。将阅读中你不明白的地方，请教老师或者同伴。和好朋友说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化？为了让我们的谈话更加私密，老师今天还请来了一位嘉宾老师，女生可以和我交流，男生可以和嘉宾老师交流。

生小组交流，师分组指导。小组交流结束。

师小结：相信大家在小组交流中已经解决了自己的一些疑惑和困惑。

师：根据同学们的问卷调查，老师进行了统计，接下来我们一起来看看统计表。

PPT出示统计表。

师：看了这一张统计表，你有什么发现？

生答。

师小结：确实，我们发现，在现在这个阶段，女生基本上都发育了，而男生还没有。所以我们可以知道，男生的发育年龄要比女生晚一些。

师：对上面这张统计表，同学们有没有不明白的地方了？

生：没有

师：好，老师来提问。什么是遗精？

生答。

师小结：遗精是在雄性激素的作用下，生殖器官开始发育的象征，而且证明它功能良好。

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师：那什么是月经？

生答。

师：我们一起通过视频来了解一下什么是月经。

播放视频。

师小结：在女生来例假的时候，我们每个同学的家里都有一个大女生要照顾，就是我们的妈妈。

2. 了解青春期心理的变化

师：这个时期，伴随着身体上的变化，我们的内心世界也在悄悄的发生变化。心理学家们通过研究发现，这个时期我们的独立意识增强，性别意识会觉醒，人际交流欲望强烈，智力也会显著提高。下面请同学们将相应的表现和对应的心理变化用线来连一连。

生连线。

师：你有上述这些心理变化吗？

生齐答。

3. 了解什么是青春期

师：通过以上的讨论和学习，你能说一说，什么是青春期吗？生答。

师小结：青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

三、小结

青春期是我们人生美好青春的开始，祝福我们的同学们都能拥有最美丽、最灿烂的青春。

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