A第一课时导学案

附件1 Unit4 Do you like pears? The first period教学设计

参评学校

授课科目

英语

新铺镇北二小学

教学年级

三年级

授课教师

授课内容

李丽梅

Unit 4 Do you like pears?第一课时

一、学情分析

三年级第二学期的孩子们通过第一学期的英语学习，他们对英语有了初步了解。可是当学习的单词越来越多时，有很多孩子因为记不住单词而苦恼。记不住单词，导致别人所说的他听不懂，自己也更不愿主动开口。再加上三年级的孩子贪玩好动，注意力很难长时间集中，所以要想通过课堂教学完成单词的听说认读任务，必须充分利用各种教学手段调动孩子们的积极性，吸引孩子们的注意力，让孩子们在说说、

唱唱、玩玩、做做中趣识英语。本学期，我将继续进行课题“巧设情境，趣识单词”的研究，旨在能进一步增强孩子们的学习兴趣，提高英语词汇的识记能力

二、教材分析：

本节课是PEP版小学英语三年级下册第五单元《Do you like pears?》的第一课时。本课是在学生已经初步认识了单词水果apple、orange、pear句型Do you like……？Yes,I do./No, I don’t.基础上进行教学的。本课时要求学生能够听懂、会说且能够辨认图片中所学的单词。由于Let’s chant中出现了葡萄grape，所以在教学中可将grape的学习穿插至本课时中。另外三年级学生应该对这些常见的水果概念相当熟悉，因此可以联系学生的生活经验，从水果的外形特点等方面学习这些单词。

三、教学目标：

1、能听、说、认读单词orange、pear、apple、banana以及句子Do you like pears? Yes I do./ No, I don’t. 2、能根据节奏说唱歌谣。

四、教学策略：

三年级第二学期的孩子们通过第一学期的英语学习，他们对英语有了初步了解。可是当学习的单词越来越多时，有很多孩子因为记不住单词而苦恼。记不住单词，导致别人所说的他听不懂，自己也更不愿主动开口。再加上三年级的孩子贪玩好动，注意力很难长时间集中，所以要想通过课堂教学完成单词的听说认读任务，必须充分利用各种教学手段调动孩子们的积极性，吸引孩子们的注意力，让孩子们在说说、

唱唱、玩玩、做做中趣识英语。本学期，我将继续进行课题“巧设情境，趣识单词”的研究，旨在能进一步增强孩子们的学习兴趣，提高英语词汇的识记能力。

五、教学过程：

教学环节

一、Warm-up 教师活动

播放colour song 设计意图

通过欢快的歌曲复习了颜色单词，适当的学生跟唱colour song 肢体动作既让学生们表达情感，又可愉悦学生活动

二、Presentation 1、播放有关水果的微课

2、PPT出示超市的图片，创设场景There are more and more people . I'm busy . I need help .（Job Notice）

学生观看微课

课堂气氛。

让学生初步感知水果的发音，为本节课作铺垫。

通过创设场景，让学生有明确的目标

通过多媒体创设超市招聘兼职的场景，吸引孩子们的注意力。使孩子们通过认识水果，加深对单词的理解和认识。

利用两只老虎的旋律，巩固句型

培养学生听力，养成听读的好习惯

通过Look and say，让学生加深记忆(注意区分单复数) 让学生在游戏中掌握并认读单词。

利用采水果的游戏复习巩固颜色和水果的单词，一举多得。

通过调查表巩固句子和单词

训练学生的口语，让学生做到学以致用

学生看PPT

观看PPT，学习水果的单词：apple, pear, 3、Task one :Meeting orange, banana和句子the fruit . Do you like oranges? Yes, I do./No, I don’t. 4、Let’s sing 5、播放课文录音

1、Look and say 2、Task two ：Put the fruit into the fruitcase and then labeled 3、Task three ：Guess the fruit . 4、Task four: Make a survey.

5、Task five: Comunication ability. Let’s sing 学生跟读

学生快速说单词

把水果放进架子里, 然后贴上标签。

猜水果

三、Practice

作调查表

口语交际

6、A fruit tasting party 通过A fruit tasting party使孩子们在真实情境中进行句型练习，通过制作水果沙拉既培养了孩子们的学生跟读Let’s chant 动手能力，又让孩子们多学会一种生活技能。和大家一起分享水果，体会分享的快乐，共同感受生活的美好，从而培养孩子

四、Summary 五、Homework

Summary 学生总结本节课的学的单词和句子

1、听录音，朗读英语书49

页三次以上，家

长签名。

们热爱生活的道德情操。

帮助学生总结所学的单词和句子