B公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

B (Let’s talk/Let’s play ) 4课时教学目标:理解和掌握句型:How many „do you have? Open it and see! You have„教学重点:理解和掌握句型:How many „do you have? Open it and see

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

282

下载次数

更新时间

2018-05-11 15:25:00

来源学校

学校：滦州市榛子镇东营小学

B公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-11 15:25:00

282

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B公开课教案（教学设计）

正文

B (Let’s talk/Let’s play ) 4课时

教学目标:理解和掌握句型:How many „do you have? Open it and see! You have„

教学重点:理解和掌握句型:How many „do you have? Open it and see! You have„

教学难点:名词复数的读音。

教具准备:PPT、单词卡片

教学过程:

导入:1.复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话. 2.复习数字 one to fifteen.

新授:1.教师拿出一个铅笔盒说:I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说:Guess, please!(注:每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对,教师及时说:That’s right! 如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count, please.和学生一起数,数到16。教师:Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。

2.教师拿出一盒蜡笔:Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出:Oh, how nice! 教师继续问:

Whose crayons are they? How many crayons?

3.教师播放Let’s talk部分的内容。

4.跟读并熟读课文

5.两人一组表演课文。

讨论: 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。

小结:学习了B Let’s talk/Let’s play

巩固:做同步精练的习题。

拓展延伸:和好朋友一起表演这个对话。

课堂练习:选择题

1、crayons的意思是() A、蜡笔 B、猫

2、fish的意思是() A、鱼 B、鸟

作业布置:1.听录音,仿读Let's talk 的对话。

2.抄写句子 How many crayons do you have?

板书设计: Unit 6 How many? (B)Let's talk How many „do you have? Open it and see! You have„

关于本教案的常见问题

Q：B公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B公开课教案（教学设计）