全章复习与测试第一课时教学实录

第3节《遗传信息的携带者——核酸》教学设计

朱侠

一、教材分析

1.教材内容及地位

核酸是高中生物必修一第二章第三节的内容，是本章节的重点内容之一。本节主要包括核酸在细胞中的分布、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。另外，本节的内容还是学习生物必修二----遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础，与本章第二节蛋白质的内容联系紧密，起到了承上启下的作用。

2.教学重难点及突破

（1）教学重点和难点：

核酸的结构和功能；核酸的空间结构；DNA和RNA的功能。

（2）突破方法：

①通过设计概念图以及表格比较强化学生对核酸结构及种类的掌握

②通过讲练结合加强课堂效果

二、学情分析

高二的学生已经学习过了核酸的基本知识，并初步具备自主调查、思考、辩论、分组讨论的能力。本节课通过让学生动手做、边做边学，在教学过程中遇到抽象难理解的知识点时，引导学生组内合作探究，在讨论、交流中突破重点和难点。同时有利于培养学生识图、对比、分析、总结能力。

三、教学目标

1．知识与技能

（1）学生能自自主搜集、整理核酸相关知知识

（2）学生能构建核酸的知识框架

（3）能够通过学习对核酸的知识进行迁移

2．过程与方法

（1）尝试进行自主学习和合作学习。

（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。

3．情感态度与价值观

（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、合作式的学习方式。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

四、教学过程

教学环节

导

课

教学内容

利用PPT展示2017全国卷Ι、2016年全国卷Ι、2015

全国卷Ⅱ和2015全国卷Ⅰ中有关核酸的高考题，指明确核酸的重要出核酸是历年高考的重点，需予以重视。

一、梳理核酸基本知识

1.元素组成：C、H、O、N、P

指出N、P是区别元素

2.种类：生物体中的核酸有DNA和RNA。

3.结构：基本单位是核苷酸，利用磁力贴展示核苷酸结构式，区别脱氧核糖与核糖，讲解五碳糖的五个碳位；明确DNA和RNA含氮碱基的种类。

4.请学生利用磁力贴在黑板上完成DNA和RNA的结构图，并做讲解。（包括RNA的三种类型）

请学生说出导学案上预习检测部分习题答案，并酌情讲解。

突破要点一：DNA与RNA的比较

限时5min，请学生完成导学案相关表格。

选择一个小组代表展示学生总结出DNA和RNA的区别。

比较项目

基本组成单位

组

磷酸

五碳

DNA

RNA

学生活动

性

复习知识

核对学案

讲授新课

完成表格

成

糖

含氮的

碱基

A、G、C

分布

（1）真核生物：

（主要）

、

（2）原核生物：

、质粒

主要存在于

中

功能

是主要的

，携带和复制

，并决定蛋白质的生物合成。

（1）mRNA：

（2）tRNA: （3）rRNA:

（4）极少数RNA可作

为 ，具有 功能。

（5）作为RNA病毒合作讨论

完成习题

的 。 其他组学生纠错、补充，可提问，共同讨论解决存在的疑问。

请学生完成ppt上高考题，并请学生讲解。

（2015新课标卷Ⅰ，1，6分）

1.下列叙述错误的是

A.DNA与ATP中所含元素的种类相同

B.一个tRNA分子中只有一个反密码子

C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

正确答案：D 突破要点二：探究不同生物的核酸、核苷酸、碱基和遗传物质的情况

生物类别

原核生物和

真核生物

病毒

核酸

核苷酸

碱基

遗传物质

举例

细菌、人等

噬菌恰当讲解

完成表格，适当纠错

体

烟草花叶病毒

请学生直接在PPT上填写相关内容，订正答案。

请完成课内训练巩固的习题（限时3min）

命题设计

例题．判断正误

(1)由b组成的DNA与ATP的元素种类相同。

( ) 迅速完成习题，(2)T2噬菌体的遗传信息储存在b中。 ( ) 订正答案

(3)若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖。

( ) (4)若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物。

( )

变式训练．据图作出回答

(1)若m为腺嘌呤，则b表示

(2)若ATP水解可形成b，则b表示

为 。

(3)幽门螺杆菌体内含有的a、m、b的种类分别

是 。

(4)组成核糖体、线粒体的b的种类分别是 。

请学生说出答案，其他组成员纠错，教师给于正确评判。

难点突破一：

请尝试说出DNA、RNA、ATP及核苷酸中“A”的含义

说出图中A所代表的含义，纠错

难点突破二：

核酸、DNA和RNA水解产物比较

比较项目

核酸

DNA

RNA

基本组成单位

初步水解产物

彻底水解产物

完成表格内容，订正答案

将黑板上DNA、RNA以及蛋白质等连接起来，构建概念图

难点突破三：

核酸和蛋白质的关系：请尝试构建概念图（利用黑板上的板书内容）

小结

利用学生构建的概念图总结本节课知识，布置课后作完成课下作业

业：导学案上最后一题——2017年高考实验设计题。