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全章复习与测试教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试教学设计与反思

正文

《细胞的基本结构——全章复习》教学设计

一、教材分析

中国细胞的基本结构是历年高考的重点内容，所以要重点掌握。本章知识起到了承上启下的作用，可以整体把握细胞的基本结构，更加深入了解细胞的内部结构。学好本章知识，对于动植物细胞、真核细胞与原核细胞的区别也有明确的辨别能力，也可为后面的光合作用、呼吸作用、蛋白质合成、动植物细胞有丝分裂等知识点奠定基础。

二、复习目标：

知识目标：①能够说出细胞的基本结构；了解生物膜结构的组成及其功能

②能够从图像中快速区别动物细、和植物细胞以及原核细胞、真核细胞；

③熟练掌握细胞膜制备实验、用显微镜观察叶绿体核线粒体；

④熟悉高考频考点，重点突破分泌蛋白的合成分泌

技能目标：

培养构建生物概念、物理模型的能力，在实验中体验学习的快乐，培养学生审题、解题能力

情感目标：

能够理解细胞结构与功能相统一的关系。

三、复习重难点：

1、

教学重点： ①构建细胞结构的知识网络；

②细胞器的归类分析、细胞核的结构及其功能、染色体与染色体的关系

2、教学难点：

①区别细胞亚显微结构模式图

②生物膜在结构及功能上的联系——分泌蛋白的合成、加工、运输；

三、教学准备：

PPT课件，动物、植物细胞模式图、彩泥、模具等

四、教学过程：

教学设计

Ⅰ、复习引入：

细胞是生命活动的基本单位，那么细胞的基本结构有哪些呢？

Ⅱ、构建概念模型：

细胞壁：保护细胞

教学方法

提问式引入，刺激学生回忆知识，激发他们的学习热情

制备实验：吸水胀破法、哺乳动物成熟红细胞

细胞膜

：

成分：脂质、蛋白质、少量糖类

结构及其特点：一定的流动性

构建思维导图，将知识进行整合，有助于学生整体把握，激发记忆，统揽全章考点

细胞基本结构

功能及其特性：选择透过性

结构：核膜、核仁、核孔、染色质

细胞核

功能：细胞代谢和遗传的控制中

细胞质基质：活细胞进行新陈代谢的主要场所

细胞质细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高

尔基体、中心体、液泡、溶酶体

Ⅲ、展示细胞的结构模式图，对比动植物物细胞结构模式图，

讨论后指出两者的相同点和不同点。

引导学生区别原核生物、真核生物，联系记忆生物膜系统

Ⅳ、朗读课本，重温知识

Ⅴ、考点归纳、考点直击

Ⅵ、小结与训练

•

1、细胞的基本结构

•

2、原、真核生物的比较

•

3、细胞膜制备实验、模拟真核细胞的三维结构模型

•

4、细胞器的分工、协作：分泌蛋白的合成、分泌、运输

模式图展示更加直观形象，利于区分

回归课本，注意生物名词术语的规范应用

联系考点进行复习，分类突破

五、板书设计（略）

六、教学反思

本节课第一通过构建知识网络图，把知识资源进行整合，要求学生回归课本；第二课时对考点进行梳理、专训；第三课时在对细胞基本了解的基础上，模拟建构真核细胞的三维结构模型，让学生体验实验的快乐，加深对细胞结构的印象，培养他们科学探究精神、动手操作的能力和团队协作能力。

资料摘要

全章复习与测试教学设计与反思