课题2　月季的花药培养教学实录与评析｜教案在线预览

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课题2 月季的花药培养★课题目标（一）知识与技能1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力（二）过程与方法1、列表比较花药培养与组织培养2、选择适宜的培养材料和培养基（三）情感、态度与价值观1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2、

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所属课文：课题2　月季的花药培养

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2018-07-02 15:25:00

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学校：空港经济区地都中学

课题2　月季的花药培养教学实录与评析

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2018-07-02 15:25:00

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关键词：课题2　月季的花药培养教学实录与评析

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课题2 月季的花药培养

★课题目标

（一）知识与技能

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

（二）过程与方法

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

（三）情感、态度与价值观

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点

★课题重点、难点

选取适宜的培养材料和培养基

★教学过程

（一）引入新课

1.让学生观察葵花籽和花生种子结构，引出被子植物和裸子植物。

简单介绍植物的分类和两种植物的区别。

2.再观察比较一些花，重点介绍被子植物的花的结构。

花的结构：花梗，花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊

花的作用：被子植物的有性生殖是在花里进行的，雌蕊和雄蕊是进行有性生殖的主要部分

（二）进行新课

基础知识

阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

一．被子植物花粉粒的形成

1.雄蕊的结构

阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：

花药中

的花粉

（

）

（

胚状体

）

（

）

（

愈伤组织

）

（

）

丛

（

）

芽

生

根

移栽

3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。

三、产生花粉植株的两条途径

四、影响花药培养的因素

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

〖思考5〗除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培养基组成、培养的环境条件等。

2、其他因素

亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种的密度等对诱导成功都有一定的影响

五、实验操作

（三）课堂总结、点评

本课题有一定难度，整节课的知识点也很多，所以不能面面俱到，学生要学好的话就应该好好预习，上课时重点介绍花的结构和实验部分内容，气体的影响花药培养的因素部分则简单介绍。因为内容比较多，所以就没有配套练习。

象这类实验课，内容多且比较复杂，最好能在课后播放相关的实验视频，学生学习起来就会事半功倍。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　月季的花药培养教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　月季的花药培养》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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