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第1章走进细胞1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点) 2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点) 3．说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(重难点) 4．学会高倍显微镜的使用。(重点) 5．了解细胞学说的内容和建立过程一自主认知1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
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全章复习与测试教学目标设计
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关键词：全章复习与测试教学目标设计
正文
第1章
走进细胞
1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点) 2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点) 3．说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(重难点) 4．学会高倍显微镜的使用。(重点) 5．了解细胞学说的内容和建立过程
一
自主认知
1．病毒的生命活动
病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
2．单细胞生物的生命活动
依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。
3．多细胞生物的生命活动
(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
(2)生命活动的基础
①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。
②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。
③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。
1．使用程序：取镜安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察。
2．高倍显微镜操作“四部曲”
二
练习
1.某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（
C
）
1
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物
D
草原上的全部生物及无机环境
2 下列事例中，属于生物种群的是（
B
）
A某水库中所有的鱼类
B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类
D 一块水田中的所有动物
3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（
B
）
A
左前方
B
右前方
C
左后方
D
右后方
4观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（
D
）
A
目镜
B
物镜
C
光圈
D
反光镜
5.下列生物中，属于原核生物的一组是（
A
）
①蓝藻
②酵母菌
③草履虫
④小球藻
⑤水绵
⑥青霉菌
⑦葡萄球菌
⑧链霉菌
A ①
⑦
⑧
B ①
②
⑥
⑧
C ①
③
④
⑧
D ①
②
⑥
⑦
⑧
6地球上最基本的生命系统是（
D ）
A生物圈
B生态系统
C个体
D细胞
7用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（
D
）
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
核膜
8将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（
D
）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（
B
）
A目镜（15×）和物镜（45 ×
）
B目镜（15×）和物镜（10 ×
）
C目镜（5×）
和物镜（10 ×
）
D目镜（5×）和物镜（45 ×
）
10 细胞学说揭示了（
B
）
A
植物细胞与动物细胞的区别
B
生物体结构的统一性
2
C
细胞为什么产生新细胞
D
人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
3
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