1 吃水不忘挖井人名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学视频（文字实录）

正文

1吃水不忘挖井人

教学目标:

1.正确朗读课文,积累词语。

2.体会乡亲们的情感。

教学重难点:

理解课文内容,体会乡亲们的情感。

教学准备:

课件

教学过程:

一、激发兴趣,谈话导入

1.唱歌曲《我爱北京天安门》。(课件出示)

2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片)

毛主席:是我国著名的军事家、政治家、诗人,也是工农无产阶级革命领导者,中华人民共和国第一任主席。

过渡:你们还想知道毛主席更多的故事吗?下面,老师给你们一个任务,大家把生字宝宝读出来了,我们就一起来学习课文。

二、复习词语。(课件出示)

吃水不忘挖井人村子沙洲坝

毛主席江西住过没有

乡亲战士以后上面

过渡语:同学们读得真棒,下面我们一起来学习这个故事。

板书课题:1吃水不忘挖井人齐读课题。

三、整体感知课文

1.学生齐读课文。

思考:吃水不忘挖井人中吃水人指谁?挖井人又是谁?(课件出示)

答案:(课件出示)

吃水人——乡亲们

挖井人——毛主席、战士和乡亲们

2.请同学们给课文标出自然段。(指名回答)

四、学习课文

(一)学习第一自然段。(课件出示)

1.朗读课文。

思考:找出故事发生的地点(指名回答)

故事的地点:瑞金城外沙洲坝

2.瑞金城是怎样的?(课件出示)

瑞金城:是一个革命根据地,是当年红军长征在此建立的红色政权。

3.沙洲坝是怎样的?(课件出示)

4.在沙洲坝流传着一首童谣。(课件出示)

沙洲坝,沙洲坝,

三天不小雨,

没水洗手帕。

思考:从这首童谣中,你体会到了什么?(学生自由回答)

5.学生反馈。

教师总结:从这首童谣中,我们体会到了沙洲坝是个缺水的地方。

过渡:他们用水困难,那么要用水怎么办呢?

(二)学习第二自然段。(课件出示)

1.学生齐读课文。

思考:他们为什么要挖井呢? (课件出示句子)

2.指名回答后,教师相机出示

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

3.思考:看到乡亲们吃水那么困难,毛主席是怎么做的?(课件出示)

4.指名回答后,教师相机出示

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井

(板书) 毛主席:带领大家挖井

4.这段话用上“因为······所以······”,让学生说一说。

5.思考:从这段话中,你体会到了什么?(课件出示)

毛主席是个为人民着想、为人民服务的人。

再读这些句子,注意读出对毛主席的崇敬之情。

过渡语:毛主席这样关心人民,那乡亲们又是怎样怀念他呢?

(三)学习第三自然段。

1.朗读课文。(课件出示)

2.乡亲们饮水思源,他们是怎么做的?

指名回答后并板书:

乡亲们:为挖井人立碑

3.石碑上写着什么?(课件出示)

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席

4.指导朗读句子。

5.出示图片。(课件出示)

五、总结全文

1.这篇课文主要讲毛主席带领大家挖井,乡亲们为挖井人立碑的故事,通过这个故事,表现了毛主席怎样的品质?(课件出示)

板书:为人民着想为人民服务

2.朗读课文。(课件出示)

朗读指导:让我们怀着乡亲们对毛主席的崇敬之情,有感情地朗读课文。

六、布置作业

1.朗读课文;

2.思考:我们在享受他人方便的时候,不应该忘记哪些人?

板书设计:

毛主席:带领大家挖井

吃水不忘挖井人为人民着想

为人民服务

乡亲们:为挖井人立碑

资料摘要

1 吃水不忘挖井人名师教学视频（文字实录）