识字加油站+字词句运用名师教学设计1｜教案在线预览

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语文园地七——识字加油站+字词句运用教学目标:1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识8个生字,学习由部件组合和拆分成新字的方法,体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。教学重点:1.引导学

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-23 15:30:00

来源学校

学校：四川省遂宁市射洪县映祥实验学校

识字加油站+字词句运用名师教学设计1

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2018-05-23 15:30:00

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关键词：识字加油站+字词句运用名师教学设计1

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语文园地七——识字加油站+字词句运用

教学目标:

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识8个生字,学习由部件组合和拆分成新字的方法,体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

教学重点:

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识8个生字,学习由部件组合和拆分成新字的方法,体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

教学难点:

会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

教学过程:

一、谈话导入

孩子们,今天我们再次走进语文园地,去探索,去发现,去运用。

二、识字加油站。(出示)

1.老师给大家带来了两组字宝宝,请大家自由读读,注意借助拼音读准字音。

2.全班齐读两组汉字,老师正音。

3.你发现了什么呢?

①出示第一组字,男生齐读,说一说发现。

老师根据学生的回答引导:

这就是我们学过的哪一种记字方法?(加一加)

再仔细观察,前面的第一个字宝宝在新字里变成了什么?(偏旁)所以,也可以说这是熟字加偏旁。

②出示第二组字,女生齐读,说一说发现。

老师根据学生的回答引导:

这就是我们学过的哪一种记字方法?(减一减)

同样地,也可以叫做熟字减偏旁。

4.再读一读这两组字宝宝,你用熟字加偏旁和熟字减偏旁这两种

方法记住今天的8个新朋友了吗?

5.PPT出示去拼音生字,你能给这些字宝宝找词语朋友或者说句子吗?(抽生口头组词)

6.老师给大家带来了这些词语朋友,我们来读一读吧。

7.鼓励学有余力的学生运用“加一加、减一减”的识字方法,拓展识字。

三、字词句运用。

(一)比一比,填一填

1.抽读题目,明确要求:先比后填。

2.比较,发现每一组生字字形的不同之处:

每组字宝宝长得好像呀,就像双胞胎,但是不是完全一样呢?哪里不同?谁来说一说。

3.运用:

你能正确地选字填入田字格中,组成词语吗?学生在书上填空,抽生上台填,老师强调填写方法。

订正,齐读词语。

4.拓展练习出示已学独体字,让生比一比,再选字填空。

千——干无——天几——儿

5.小结:要当火眼金睛,把汉字宝宝认对,读对,写对。

(二)从下面的词语中选择几个,展开想象说几句话。

1.抽读题目,明确要求:选择几个,想象说话。

2.齐读词语,想想它们是什么意思。

3.选择几个词语,展开想象,说几句话。

①自己选词,思考。

②抽生在全班交流说话,老师指导、评价。

③同桌互说互听,要求:“说”要把话说清楚,说完整;“听”要听清楚同桌说的话。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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