习作教学教案设计｜教案在线预览

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口语交际·习作五第一课时(口语交际让名著中的人物走上舞台)教学目标:1.演一演课本剧,学习课文生动的情节,鲜明的人物性格。2.进一步学习、了解名著,激发学生热爱读名著的、兴趣。3.热爱文学,特别是中国古典文学。教学过程:一、交流1.你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。2.小组商量,要演一部

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-09-28 11:06:44

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学校：库车县牙哈镇哈让古第二小学

习作教学教案设计

未知

2021-09-28 11:06:44

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关键词：习作教学教案设计

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口语交际·习作五

第一课时(口语交际让名著中的人物走上舞台)

教学目标:

1.演一演课本剧,学习课文生动的情节,鲜明的人物性格。

2.进一步学习、了解名著,激发学生热爱读名著的、兴趣。

3.热爱文学,特别是中国古典文学。

教学过程:

一、交流

1.你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。

2.小组商量,要演一部课本剧,你们小组选择哪一篇课文或者哪一个片段。

二、出谋划策,设计剧本

1.所选的课文或片段中,有哪些人物?

2.怎样把叙述语言改变成人物的对话?

3.表演时可以加上哪些表情或动作?

4.需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等?

5.怎样上下场?

三、编写剧本,照本排练

1.选出代表编写剧本,划定角色。

2.排练

3.请同学、老师、家长等提出意见,选择性修改。

四、班级演出

1.班级表演,评出奖项若干(最佳男、女主角,最佳剧本奖、最佳音乐奖……)

第二课时(习作缩写训练)

写作要求:

把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整,重点要突出,语言要简练。字数不要超过四百字。

写作指导:

1.仔细阅读原文,想想文章的主要写了哪些内容。

2.把最能表达文章中心的内容筛选出来,进行缩写,重要的内容可以多说,次要的内容要一笔带过。

3.语句要通顺,上下文之间要有一定的联系。

教学课时:两课时

教学过程:

一、揭题,明要求。

1.今天我们进行一次缩写作文的练习,请同学阅读习作要求。

2.指名说一说缩写的要求。

①内容要完整,重点要突出。

②语言要简练。

二、指导方法。

怎样缩写呢?讨论后板书:

三、读例文,对比了解缩写的特点。

1.读《景阳冈》原文。

2.读缩写后的《景阳冈》,对比缩写后的文章有什么区别。

四、读课文,分主次。

1.《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容?哪些是次要内容?读课文,然后说一说。

2.讨论:主要内容。

次要内容:其他介绍

五、尝试缩写几个自然段。

1.如缩写第一自然段。

①把重点内容画上线。

②概括练习。

2.试着缩写第二自然段。缩写后评议。

3.有的自然段内容可完全舍去。

六、尝试缩写全文,不要超过400字。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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