资料摘要
《葡萄沟》教学设计第二课时教学目标:1、能理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习用“五光十色”“热情”“有名”等词语口头说话。4、正确书写生字“沟”。5、能感受维吾尔族老乡的热情好客以及说出葡萄干的制作过程。教学重难点:重点:知道葡萄沟好在什么
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 葡萄沟
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 76
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-03-27 14:47:36
- 来源学校
- 学校：银川市金凤区润丰神华爱心小学
11 葡萄沟教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 葡萄沟教学设计及课堂实录
正文
《葡萄沟》教学设计
第二课时
教学目标:
1、能理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习用“五光十色”“热情”“有名”等词语口头说话。
4、正确书写生字“沟”。
5、能感受维吾尔族老乡的热情好客以及说出葡萄干的制作过程。
教学重难点:
重点:知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。
难点:理解葡萄的特点以及葡萄干的制作方法,读好长句。
教学准备:
多媒体课件、葡萄干
教学过程:
一、导入
巩固识字,引入课文
1、出示课题(齐读课题)
2、读得真好!让老师想起又大又圆的葡萄,忍不住想要吃上一口。“沟”字是要求我们掌握的字,大家能把它写得跟葡萄一样美吗?
3、写得真不错!课文里有一句话是夸葡萄沟的,我们边听录音边用“——”把它画出来。
4、谁来说说这句话是什么?找得真准,让我们来读一读。
二、熟读课文
1、学习第一段
(1)葡萄沟真是个好地方!你想知道它好在什么地方吗?下面我们请一个同学来读第一段。
(2)读得真不错!下面大家跟老师一起来读课文。
葡萄沟在什么地方?葡萄沟出产什么水果?最喜爱的是什么水果?哪位小朋友能读出喜爱之情?
(3)读了这段你从什么地方感受到葡萄沟是个好地方?(板书:出产水果)
(4)让我们来夸一夸葡萄沟吧!——葡萄沟真是个好地方!
2、学习第二段
(1)请同学们自由朗读第二自然段。
(2)读得很认真,从这段中你感受到葡萄沟好在什么地方了吗?
葡萄长得怎么样?(画出相关语句)
A:(比喻句)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。这是什么句子呢?把什么比作什么?怎么理解茂密呢?
B:一个个表示葡萄怎么样?(多),那大家把葡萄多的意思读出来吧!
C:你还能从哪些词看出葡萄长得多长得好呢?(一大串一大串、五光十色)什么是五光十色呢?把描写葡萄颜色的词都画出来吧!
哇!这么多,这么好的葡萄,你觉得人们的心情会是怎样的?(高兴,丰收的喜悦)读出来!
这里不但葡萄多,美,就连维吾尔老乡也非常好客呢,(指名读) (如果你是一名游客,热情的老乡会怎样对你说呢?)
(3)那我们再夸一夸葡萄沟吧!(齐读二自然段)
三、学习第三自然段
1、大家来尝尝,这葡萄干是什么味道?
2、读第三自然段,了解葡萄干的制作。
看制作葡萄干的视频
3、出示句子:成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。
用“先、接着、再、然后”等表示顺序的词语说一说制作过程?
4、恩,葡萄沟的葡萄干怎么样呢?有名是什么意思呢?近义词是什么?
5、让我们用自己的话再夸一夸葡萄沟吧!
四、总结全文
1、葡萄沟真是个好地方,这里水果多,葡萄美,人热情,葡萄干也那么有名。想不想亲自去参观感受一下呢?希望同学们努力学习,今后去开发建设新疆;建设我们的西部,
五、课后作业
这一课有许多优美的句子,都把它们抄在积累本上吧。
板书设计:
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-03-27 14:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 76
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12120
来自：学校：银川市金凤区润丰神华爱心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 葡萄沟教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。