小足球活动教案2

《小足球：脚背正面运球》教学设计

荆门市掇刀区名泉小学

陈丽妮

一、指导思想：

以健康第一指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在课堂上以学生发展为中心，努力使学生积极观察、思考、探究、自主学习的习惯。教师注意调动学生积极参与活动的同时，启发学生思维，培养创造力。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身参与体育的良好习惯。

二、教学内容：

1、教材版本：

《体育与健康教师教学用书》

水平二

2、教材内容：小足球：脚背正面运球

三、单元课次

本单元共4次课

本课为第1次课

四、教学背景分析

1、教学内容分析：

脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中常用的技术，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。小学生踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因之一是髋、膝、踝等部位过于紧张所造成的，脚踢球的部位不准确，才对足球控制不好，踢球时身体要适当放松。所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量。

2、学生情况分析：

本次授课班级为四年级1班学生，该班学生运动技能差异不大，纪律良好。由于平时体育课中，受安全因素影响，很少开展足球活动，所以孩子们用脚运球位置掌握不是很好，动作不够协调，甚至不敢触球。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们运球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚脚背正面运球方法。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

五、学习效果评价：

1.评价方式：过程性评价，主要以学生评价和教师评价为主。

2.评价内容：（1）学习态度和习惯，动作练习效果。

（2）单脚运球球的准确度及速度。

3.技能评价：

非常好：脚踢球位置准确，踢球动作连贯，可以完成单脚运球

比较好：能够在教师的指导下完成动作，改正易犯错误，完成单脚运球

继续努力：理解动作要领，但是完成情况不好的，踢球动作不连贯。

六、本课特点：

选择促进学生技能形成有效教学方法，丰富课堂教学手段，突破传统教学模式提高教学实效性。

通过不同的练习方法和游戏的方法进行一定的引导练习，提高学生的实效性，激发学生积极参与体育活动的兴趣。

内容

教

学

目

标

过

程

小足球：脚背正面运球 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，学生了解并学会脚背正面运球技术。

2、同学对脚背正面运球的练习，基本学会脚背正面运球，使80%的学生能掌握跑动中运球的技术，20%的学生能够做到走到中运球的技术动作。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

教学内容

一、集合整队；

二、师生问好；

次数

1 2-3

2 2 时间

3 组织教学与要求

组织队形：

A 教法：1．老师提示动作要领。

2．组织练习。

要求：精神饱满，步伐整齐一致。

开

始部

分

三、宣布内容；

小足球：脚背正面运球 四、队列练习：

跑步走—立定

基

本

部

分

五、准备活动：

（一）游戏

1. 慢跑，控制前后距离

2. 听口令找朋友

要求：按口令要求找朋友

3.按找到的朋友分成四小组

（二）抢答晋级

1.最喜欢的足球明星

2.说说自己熟悉的足球动作

（三）熟悉球性：

脚底绕球

脚底左右、前后、原地揉球

踩球、推拉球

5 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 教法：

1．老师讲解足球操并示范动作。

2．组织练习并领做。

3.学生独立完成全部动作

要求：动作有力，准确规范。

队伍保持整齐。

教法：1.学生根据教师提示方法要求。

2.学生在教师提示下进行练习。

要求：练习时注意抬头，重心下降，避免碰撞现象

1-2 5 基

本

部

分

六、小足球：脚背正面运球

1-2 1、

有序地放好纸足球

1 2、

学生运球表演

3、

宣布本课重点学习的新 技术：脚背正面运球

2 4、

小组寻宝：运球秘籍

1-2 5、

讨论交流：动作要领

10 6、

真足球体验：

单脚脚背正面走动推球

讲解示范

互相评价

及时纠错

慢跑中脚背正面运球

速度加快，直线运球

绕杆运球

1

7、评选运球高手

运球秘籍：

跑动时身体自然放松，上体 稍前倾，两臂自然摆动，步 幅不要过大；运球脚提起时， 膝关节弯曲，脚跟提起，脚 尖下指，用脚背正面推拨球 前进。

踢球位置：足球正后方

19 组织队形：

X X X X X X X X A X X X X X X X X 教法：

1、练习正脚背踢、跟、踢，学生在走动中体会推球前进。

2、走动中运球，以髋、膝、踝关节为轴用脚背正面踢球正后方，球离身体一步远。

要求：练习时运球稳，脚触球部位准确

3、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球，学生做练习；在慢跑中练习有节奏的匀速运球，速度不宜太快。运球时一步一踢球，球控制在身体旁边。

要求：

1、运球时避免出现脚尖捅球现象

2、在慢速运球中体会推球的力量

组织队形：

X X X X ---------------﹥A X X X X ---------------﹥A X X X X----------------﹥A X X X X----------------﹥A 4、学生2人一组练习，运球到达标志杆后急停转身返回（3---5米），主动改变运球的方向，激发练习兴趣，提高运球技术能力。练习较好同学可以做到2--3步一踢球，运球

重点：脚踢球位置正确

难点：踢球动作协调自然，用力适宜。

易错点：

1.运球时，脚触球部位不准

2.运球时用力过大，使球失控

3.运球时低头看球，不观察周围情况。

七、游戏：

看谁射得准

方法：

1. 球放在队形中间，学生听口令，先抢球，再脚背正面运回到原来的队伍。

2. 学生原地，

脚背正面踢球射门。

注：标志线前射门

要求：

1. 射门准确

2. 运球稳，射门准

3-5 5 时注意抬头，培养同学在踢球时观察场上情况的习惯。

要求：

1、髋、膝、踝关节放松

2、步子小,运球稳，转身快

5、学生4人一组练习，练习时加长练习距离（5---7米）。脚背正面运球适用于直线快速突破，有助于学生个人速度与运球技术的有机结合。

要求：

1）、速度快、运球稳，跑动与运球技术结合好。

2 ）、提示运球时抬头，避免同学相撞的现象。

6、练习较好的同学演示，同学注意观察技术动作的运用。

7、学生4人一组，进行循环运球练习。到达标志点后停球返回，反复练习。

要求：运球稳，跑动与运球技术结合好，提醒同学运球时抬头观察周围情况。

队形：圆形

组织游戏：

1.教师示范游戏方法并讲解规则。

2.教师进行表演示范。

3.教师组织学生进行比赛。

4. 注意学生游戏时安全问题。

3、没有抢到球的同学当好守门员，不能让球滚出去

4、评选冠军小组

结

束

部

分

八、教师小结：

今天这节课，你学会哪些新本领？

学生归纳总结

九、随音乐放松

2-3

3 组织队形：

X X X X X X X X A X X X X X X X X 教法：

1.教师和学生手牵手作示范动作。

2.教师带领学生放松，并巡视指导。

要求：动作放松

自然

到位。

场地器材

纸足球36个 标志杆9个

小足球9个

平均脉搏预计：120次/分

练习密度：35%

安全措施：课前检查场地器材及学生服装,认真完成准备活动,以免发生肌肉拉伤等运动性损伤. 归还器材：第一、二队归还