第27课体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能第一课时评课稿.pdf

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关键词：体育与健康基础知…第一课时评课稿

正文

如何预防中耳炎教学设计

杨海燕

学情分析：本课是针对低段三年级学生的教学内容，三年级学生已经有了初步的健康知识，本课应用实例讲解引导学生演示模拟等方式让学生掌握本课知识点。

教学目的：让学生了解中耳炎是怎样引起的，以及如何预防中耳炎的方法，教育学生养成讲卫生的好习惯。

重点难点：教会学生如何预防中耳炎

学时难点：了解中耳炎以及如何预防中耳炎

教学活动：

活动1 揭示课题

师：同学们，课件展示谜语，让学生猜关于耳朵的谜语，提问：同学们，我们猜出来了谜底是耳朵，是啊，今天我们要学习关于耳朵方面的知识，下面我们来观察几个图片，你们看那几个孩子得了什么疾病？（老师提示：是中耳炎）他是不是很痛苦，要怎么办？今天我们一起来学习《如何预防中耳炎》。板书课件同时出示课题，并齐读两遍课题。

活动2 学习新知

一、了解耳朵的作用

二、了解耳朵的结构

三、中耳炎是怎样引起的？

急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染、鼻窦炎等引起的。这是因为：鼻咽部粘膜发炎，分泌物增多。当用力擤鼻涕时，细菌从咽鼓管进入中耳而引起发炎。另外，用不洁的东西，如火柴棒、发夹、竹签等挖耳朵，或者污水进入耳朵，也容易使细菌侵入，导致中耳炎。

四

、播放中耳炎症状的视频让学生观察。让学生总结中耳炎的症状。

五、师讲解中耳炎有哪些表现

中耳炎的典型症状：耳痛，流脓，并伴有头痛、发烧、听力减退、全身不适等，如果不及时治疗，可发展成为慢性中耳炎，引起耳鸣、耳聋；严重者可引起脑膜炎。

六、课件图片展示平时预防要注意的事项，并让学生上台演示有些动作。

七、判断对错

观察下面几个图片看看这些同学在干什么？

他们的行为正确吗？

你是否也有下面的行为？

八、自我评价

要求学生根据自我评价内容写出结果

九、汇报评价结果

读一下自我评价的结果，以及如何纠正不良的用耳卫生习惯，以组为单位抽查汇报，老师板书帖星星总结评比。

活动3 十、评价总结

师：同学们，今天一二三组每组都得了一颗星，第四组继续努力，下去以后把我们所学到的知识讲给爸爸妈妈还有身边的人，大家说好吗。

第27课体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能第一课时评课稿