跳跃游戏：看谁反应快名师教学设计

（水平三）

跳跃游戏：

执教：晓港湾小学

林浩晖

看谁反应快——加强版跳飞机

小学体育课程（水平三）五年级

看谁反应快教学设计（加强版跳飞机）

一、

教材分析：

基于传统的民间游戏跳飞机的基础上，我与孩子们一起研究和开发了《加强版跳飞机》。《加强版跳飞机》有别于传统的跳飞机，它适合不同人群，难易度可以自控，玩法多样，使用加强版跳飞机游戏能很好的代替单双脚交替跳、走（或跑几步）单脚起跳双脚落地及跳远和三级跳远的步法练习。

二、指导思想：

本课以体育新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，怀旧传统的民间体育游戏，开拓学生的运动思维，重视学生的主体地位，关注学生个体的发展，让每个学生都能在愉快的氛围中学习。在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和学习跳跃的基本技术与技能。培养学生主动参与体育锻炼的良好习惯和学习自信心。

三、教学目标：

1、体验跳跃的运动乐趣，学会用原地和助跑的单脚或双脚踏跳，向高处、远处跃起并能轻巧落地的方式。

2、

初步掌握跳远的运动技能。

3、

发展弹跳、协调能力，培养学生对时间、空间的判断能力。

4、

了解体育活动对心理健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、

果断和克服困难、不断进取的意志品质。

5、

在体育运动中，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和

体育道德。

四、教学内容：疯狂的时钟（引入）、加强版跳飞机（主体）

五、教学重难点：

重点：反应能力（左右脚的配合）。

解决方法：使用跳飞机格子的颜色和放设障碍物进行跳飞机的练习

难点：连续跳跃。解决方法：多练习。 六、教学特色：

使用疯狂的时钟为情景导入本课，再使用个加强版跳飞机贯穿本课。学生由简单玩法开始，由易到难的进入游戏，从游戏中学习单双脚交替跳和跳远的初步学习，从游戏中解决和突破重难点。

体育教案（水平三）

疯狂的时钟、加强版跳飞机

年级：五年级

人数：N

任课教师：林浩晖

学习

目标

学习内容

重点

难点

顺序

1、体验跳跃的运动乐趣，学会用原地和助跑的单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方式。

2、

初步掌握跳远的运动技能。

3、发展弹跳、协调能力，培养学生对时间、空间的判断能力。

4、了解体育活动对心理健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、果断和克服困难、不断进取的意志品质。

5、在体育运动中，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和

体育道德。

疯狂的时钟

场地1、跳飞机垫5张

加强版跳飞机（单双脚交替跳）

2、小炸弹（障碍物）N个

器材

3、2米竹竿4根

重点：反应能力（左右脚配合）

4、短跳绳N条

难点：连续跳跃

时

间

运动负荷

次数

强度

达成目标

学习内容

教师活动

学生活动

一

培养学生良好的纪律作风

课堂常规

宣布本课学习内容与要求。

（注：安全注意事项）

1、体委整队

★★★★★★★★

与报数。

☆☆☆☆☆☆☆☆

2、师生问好

☆☆☆☆☆☆☆☆

3、快静齐，

服装统一

▲

★★★★★★★★

1 1..

二

教师领操

教师巡视

（教师注明自己通过游戏是时光人，让同操，使学生学们跟着自己1、学生认真身体各关准备运动：

做，首先做时钟参与

体能热身操

节能充分

的转动，再做集活动开，避对的手势11：45，免运动受说明本课11:45伤

为集合手势，最后做准备运动）

1、增强学生的学习兴趣。

2、培养学生对时间、空间的判断能力和反应能力

1、体验跳跃的运动乐趣，学会用原地和助跑的单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方式。

2、

初步掌

握跳远的运动技能。

3、发展弹跳、协调能力，培养学生对时间、空间的判★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲6 1 弱

至

中

三

疯狂的时钟

1、教师讲述游戏规则和调动学生的积极性，准备学生认真参衔接下一个环与

节。

2、教师参与游戏。

时光人把学生带到一年级，同时指导学生参与。

时光人把学生带到二年级，指导学生按格子的颜色进行走几步单脚起跳双脚落地的练习

学生认真

加入游戏

X4组

3 N 中

至强

四1 跳飞机（简单式）

四2 跳飞机（挑色练习）

学生按要求进行练习

四3 跳飞机迎面接力

时光人把学生带到三年级，指导学生进行跳飞机的迎面接力。

学生按要求进行练习

1、

学生分成4组。

2、

每人每次练习后要从两侧回队伍中排队。

3、

组长协助管理组员，安排组员练习。

3 2 中

3 2 中

5 1 中

四4

四5

四6 五

六

运

动

生

理

曲

线

预

计

断能力。

4、了解体育活动对心理健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、果断和克服困难、不断进取的意志品质。

5、在体育运动中，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

陶冶情操

放松身心

跳飞机（慢跑几步单脚起跳，双脚落地练习）

时光人把学生带到四年1、

学生认真级，指导学生听讲。

按格子的颜2、

学生按要色进行慢跑求认真参几步单脚起与练习

跳双脚落地的练习

时光人把学生带入五年级，指导学生使用模拟炸弹放在格子上，进行单双脚交替跳的练习。

时光人指导学生参与。

时光人同舞

1、

学生小组讨论。

2、

学生认真参与游戏。

学生按要求进行练习

学生认真参与

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

8 N 中至强

跳飞机（加炸弹的趣味练习）

跳飞机（加模拟炸弹和跳绳）

舞蹈：

雪绒花

总结

5

2

2 2

N

1 1 1

强

强

弱

160 150 140 130 120 110 100

90

80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

平均心率：140-155次/分

练习密度：50%-55% 课后反思

1图列：

双格：双脚落地、双脚跳

单格：单脚落地跳

炸弹格：不能落地

双格：右格有炸弹，只允许左脚落在左格上跳

2颜色说明：加强版跳飞机的格子里分有红、黄、蓝、绿4种颜色，游戏时根据游戏者的接受能力，可以使用按颜色进行游戏或不分颜色进行游戏。