第2课 技巧：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起名师教学视频（文字实录）

水平三（五年级）《前滚翻双腿交叉转体180°》教学设计

武汉盘龙经济开发区第一小学 胡雨薇

教学设计说明

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对前滚翻双腿交叉转体180°的掌握和实践应用，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对技巧的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受技巧带来的快乐。

二、教材分析

技巧也叫“垫上运动”，是小学生十分喜爱的运动项目，它对促进少年儿童生理、心理的健康发展，具有重要的意义。水平三的技巧学习，是在以前学习的基础上，增加了组合练习。通过技巧的学练可以增强肌肉力量以及关节、韧带的柔韧性；发展身体的协调性和灵敏性，提高平衡能力。

三、学情分析

小学生年龄小，加上体育课在室外，干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但小学五年级这个阶段的学生模仿能力强，善于观察，思维活跃，竞争意识强烈，不仅表现在个人方面，在团体竞争上也有不甘落后、勇夺第一的思想。因此在上课时抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。在教学过程中为学生创设轻松愉快的课堂气氛，让学生在学中玩、玩中学，通过观察思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次的学生都能得到提高。

四、设计过程解析

1、准备部分：队列（三面转法）→准备活动（抢垫子、徒手操）

复习前后滚动

复习前滚翻

2、基础部分：（1）前滚翻双腿交叉转体180° 学习交叉转体180°

滚动、交叉连接一起练习

（2）辅教材：仰卧接力 教师示范完整动作

强调重难点

学生自主体验动作

巡视、个别辅导

集体展示

3、结束部分：放松（拍打叩击肩、背、腿）

五、设计特点

1.教学循序渐进。根据前滚翻双腿交叉转体180°的动作特征和学生的实际，在教学过程中首先复习了前滚翻，调动了学生的积极性，而后通过语言诱导激发学生对交叉转体的兴趣，最后教师示范完整动作鼓励学生大胆模仿。这样就实现的教学的由易到难、循序渐进。

2.器材巧用多样化。充分利用“小垫子”，巧妙实施教学。在整个课中，不论是准备部分的游戏环节还是主教材和辅教材都利用上了我们的“小垫子”并取得了很好的教学效果。

《前滚翻双腿交叉转体180°》课时教学计划

任教年级：五年级 执教：胡雨薇 单位：武汉盘龙经济开发区第一小学

学习目

标

1、通过教学，引导学生初步学习前滚翻两腿交叉转体180°，

学使80%的学生初步掌握前滚翻两腿交叉转体180°的动作方法。

习内2、发展灵巧性和协调性，

容

3、培养学生团结合作的意识和创新学习的能力。

技巧：

前后滚翻两腿交叉转体180°

游戏：

仰卧接力

内

容

要

点

与

要

求

一、导入

1、课堂常规

2、队列练习：三面转法

3、准备活动

小游戏：抢垫子

自编徒手操

要求：动作正确整齐

二、引导与尝试

1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180°

重点：两腿交叉后向后腿“扭开”转体180°

难点：交叉腿的时机和转换方向腿的确认，动作完整连贯

要求：听从指挥、认真练习

2、游戏：仰卧接力

要求：路线正确

交接自然

实

施

过

程

及

组织

1、整队，清查人数，师生问好。

2、宣布上课内容。

3、简讲游戏规则及要求。

4、跟音乐进行徒手操练习。

1、学生在垫上前后滚动。

2、复习前滚翻的动作。

3、学习本次课重点交叉转体。

4、滚动和交叉连接在一起练习。

5、教师示范完整动作，强调动作重难点。

6、自主体验前滚翻两腿交叉转体180°。

7、巡视，个别辅导。

8、比一比，谁翻得好。

1、教师简讲游戏方法要求，并组织学生分组。

3、学生分组进行仰卧接力游。

4、组织教学比赛。

T

7

18

11

三、归结

1、放松活动：

拍打叩击肩、背、腿

要求：用力适当

2、小结

主

要对折垫若器干

材篮球4个

准呼啦圈1备

个

音响1个

预计出现问题及

处理方法

5、及时小结并评价。

1、指导学生放松练习

2、师生共同小结上课情况

3、安排学生收还器材

4

交叉腿的时机和转换方向腿难以确定。我会在课中反复提示交叉时机，在转换方向腿上做标记方便确认。

预计练习密度 35%— 40% 预计运动强度

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