4.脚底接地滚球教学设计(第一课时)

脚底接地滚球教学设计

繁荣乡中心学校

许龙德

授课时间：2018年5月16日

授课对象：小学三年级学生

一、

指导思想

本节课依据《体育课程标准》的理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。注重运动技能教学，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力；依据学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，利用技术性练习、活动性游戏的形式处理教材，充分调动学生参与活动的积极性。教学中既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。

二、

教材分析

本课教学内容是足球运动中的学习脚底停地滚球和脚内侧传球技术。这部分内容是小学《体育与健康》教材中水平二中的教学目标，让学生掌握小足球的一些基本技术和知识。脚底停地滚球和脚内侧传球是足球运动中最主要的基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在脚底停球技术同时加强传球准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、

学情分析

本班的学生在足球运动技能虽然有差异，但差异不大，这个班的学生是我从一年级带上来的学生，从一年级开始接触足球，学生喜欢足球、爱好足球。所以组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的学习能力和思维能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、游戏等教学方法，以及各种练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、

教学重点：停球部位及推拨球的部位，方向. 五、教学难点：停球时间及推拨球的力量，速度.

六、教学设计：

课题

教

学

目

标

脚底接地滚球

授课教师：许龙德

授课对象：小学三年级

1、知道脚底停地滚球和脚内侧传球的动作方法，初步掌握脚底停地滚球和脚内侧传球动作技能。 2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚底接低滚球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。 重点

停球部位及推拨球的部位，方向. 难点

停球时间及推拨球的力量，速度. 教具

足球 18 个

准备

结构

学习内容

教师指导

学生学习

组织要求

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规：

1．体育委员集合整队并向教师报告人数

2．师生相互问好

3．教师宣布本课内容，注意事项，导入教学，安排见习生

二. 准备活动：

1.慢跑热身200米。

三、专项准备活动

1.颈关节运动

2.肩关节运动

3.髋关节运动

4.膝关节运动

5.踝腕关节运动

6.下肢韧带活动

四、脚底接地滚球

1．督促学生迅速集合，队形整齐。

2．要求体委认真整队，检查人数。

3．师生问好，教师精神饱满、声音宏亮。

4、安排见习。

5、安全要求，纪律要求。

1、引导学生进入热身阶段。

2.教师领跑，并发出口令指挥慢跑、路线及要求教师口令声音洪亮，精神饱满。

1、教师示范讲解。

2、用口令指挥练习

1.体育委员取本节课的器材

2. 体育委员按四列横队整队，检查人数，向老师报告

3. 向老师问好。

组织：四列横队 ******* ******* ******* ******* ♀

4. 认真听取教师讲解

要求： 1.快、静、齐

2.队伍整齐，精神

饱满

1、跟随师完成慢跑练习老

2、认真听老师安排，完成慢跑热身

1.跟随老师做专项准备活动。

2.认真完成准备活动，提高对热身活动的认识。预防运动伤害。

组织：体操队行

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

要求：

1.听口令进行练习。听教师安排认真热身，预防运动伤害

教法：

学法：

教学组织：

基

本

部

分

五、分组练习

1.讲解并示范动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。 2.重点：判断来球方向的速度。 3.难点：抬脚停球的时机。 1.让学生尝试练习。2.发现闪光点及时给予鼓励。让学生总结要领。

1.游戏规则：

“围、追、堵、截”

1.教师讲解游戏方法和规则，带领学生一起游戏。

2.强调游戏中安全的重要性。

1.学生认真听讲，练习动作。坚决执行老师的指令。

1.两人一球，相距3M，用脚内侧连续传球，脚底接球，左右脚交替进行。

2.三人一球，传球、接球。 3.多人一组，相距5——6M，脚底停球后用脚内侧将球传给对方，左、右脚交替练习。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

要求：

1.认真听讲，注意观察 练习组织：

* * * * * * * | | | | | | | * * * * * * * * * * * * * * | | | | | | | * * * * * * * ♀

要求：按老师的要求进行练习。

应

用

提

升

结

束

部

分

六、游戏：“溜猴子”

1.利用所学知识进行游戏。

七、放松

八、课后小结

九、师生再见

十、收回器材

1．认真学习游戏规则

游戏组织：

2．积极参与

3．注意游戏时的安全

☉

1.组织学生集体互相按摩放松。

2.组织学生伙伴之间抖手臂放松。

3.敲打大腿和小腿肌肉。

1. 根据本节课学生的学习情况进行总结

2. 布置课外作业，尝试脚内侧停球，提高停球的稳定性。 1. 学生再见

1. 体委归还器材 1. 按照老师的要求给1.放松组织：

同学积极的按摩

，积极* * * * * * * 放松。

* * * * * * *

* * * * * * * 1. 认真听老师的总结，* * * * * * * 积极放松。 ♀

组织：

*******

*******

*******

*******

♀

1.老师再见

1. 归还器材

《脚底接地滚球》教学反思

经过这节《脚底接地滚球》课的教学，下面我从教学设计、教学过程、教学效果三个大方面进行教学反思。

一、

在教学设计方面

1.对教材的处理，我设计的《脚底接地滚球》这节课依据了小学《体育与健康课程标准》的理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。注重运动技能教学，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力；依据学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，利用技术性练习、活动性游戏的形式处理教材，充分调动学生参与活动的积极性。本课教学内容是足球运动中的学习脚底停地滚球和脚内侧传球技术。脚底停地滚球和脚内侧传球是足球运动中最主要的基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、在教学过程方面

1.对教学目标的反思，（1）知道脚底停地滚球和脚内侧传球的动作方法，初步掌握脚底停地滚球和脚内侧传球动作技能。（2）通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚底接低滚球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。（3）培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

2.对教学技能与方法和对教师教学生学的反思

教学中既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。

三、在教学效果方面

1.教学预期目标的达成，体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

2.问题与不足

（1）课堂纪律有待加强；

（2）专业术语不规范；

（3）个别指导不是很到位。