第15课 瓶子装饰优质课教学设计

一、

欣赏导入，激发兴趣

（同学们看，这是什么）（出示图片空瓶子）

我们每家都有这样的瓶子，谁能说说你家都有什么样的瓶子呢？（任意回答）

你们是怎么处理掉的？

老师今天就用瓶子来给大家变个魔术。瞧，变成什么了？（？）师小结：一个普通的瓶子居然能变成一件艺术品，有趣吧？这节课我们就来学习（板书：瓶子装饰）（出示范例实物）

你们知道老师是怎么样变的吗？（

那同学们想不想跟老师来学学是怎么样变的魔术呀？

首先我们第一步要进行设计（板书：设计）

设计是什么呢？设计就是你想把这个瓶子变成什么样的呀？

同学们看看你们桌子上的瓶子，你想把它变成什么呀？（生：任意回答。目的什么样的瓶子适合做什么）为什么呀？（回答理由）对了我们要按照瓶子的外形来进行设计。

像今天老师想用这个瓶子给大家设计一条鱼

，

我们知道怎么设计了，那接下来我们还应该怎么做呢？（拿彩纸做）

对用彩纸做，可是我们手里有这么多的材料，那还可以用什么来做呢？（学生回答）这就是我们制作的第二步选择材料（板书）

同学们说老师用哪个材料做鱼的眼睛好呢？（生回答）那好我就听你的用这个来做鱼的眼睛或者是可是老师想用橡皮泥来做鱼的眼睛，你们看看怎么样呀？（边说边做）（生回答）

下面我用彩纸来做鱼鳍，我先在彩纸上画出鱼鳍的外形，然后用剪刀剪下来粘上。刚才老师把鱼鳍剪下来粘贴到瓶子上就是我们学习瓶子装饰的第三步组合粘贴（板书组合粘贴）在设计当中我们要根据瓶子的外形特点进行设计。在选择材料当中要注意色彩的搭配，比例的大小，多种材料的选择。在剪贴的过程中我们要注意用剪刀的安全。（边说边指着板书说）

老师刚才已经把制作步骤向大家展示了，那下面我们一起来看看其他小朋友的作品（点说作品的特点，色彩，材料）（这里的作品要有特点，具有代表性的http://www.meilele.com/article/zhuangxiu-ruanzhuang/3410.html

网址上的内容可以参考一下）

我们看了这么多的作品，我想同学们也一定迫不及待的想动手做一做了吧，现在就请你赶快行动吧！看谁的作品最有创意。同学们可以单独完成，也可以小组合作。我们来比一比看哪一组做的最好。（放音乐）教师巡视帮助学生完成作品。（巡视中发现具有创意的作品即可就把创意奖颁发给他）

二、点评作品（这部分还是应该加上上一次的想法。如创意奖。）

师：我这里有这么多的奖，优秀奖、做工奖、环境奖……大家一起来做评委好不好，你可以推荐自己的作品也可以对别人的作品提出评价？（学生回答老师进行点评并颁发奖品）

师：我这里还有一个大奖，那就是最佳环境奖，该给谁呢？

师：对了，这个奖颁发给最爱护环境的同学。

师：看来大家都很爱护环境，这个奖就颁发给全班同学吧。

三、课堂小结：生活中的美随处可见，只要我们多动脑筋，就会发现身边有很多东西都可以“变废为美，美化生活。”大家看这些垃圾变成了什么？（出示图片）

（可以有一些其它变废为宝的图片，不一定就非得是瓶子的，也可以是牙膏盒，牙签等等。在你总结的过程中，适当的展现几张图片，叙述时，配上音乐说，效果会好一点。）

同过这组图片的欣赏，我们不要让有用的东西成为了垃圾，破坏了我们美丽的地球。同学们应更多地从生活中发现美、创造美，增强“变废为美”的环境保护意识。