第1课 五星红旗，我为你骄傲教学设计与反思

编号

南芬区小学

美术

学科导学预案

年

级

课

题

备课人

学

校

课

型

教

材

分

析

苗可秀学校

新授

三年上册

董玲丽

1 1、五星红旗，我为你骄傲

课

时

五星红旗是中华人民共和国国旗，让学生人小就了解国旗，认识国旗，是美术教学中对学生进行爱国主义教育的一个重要内容。引导学生学会去关注生活，关注设计，同时以激发学生热爱祖国、热爱自然的美好情感。

学

情

分

析

本课的学习，要使学生认识设计秘生活关系，了解五星红旗的设计意图及各构成部分的含义，通过朗诵有关歌颂国旗的文学作品，激发学生爱国情感，提高学生对生活中美的理解和鉴赏能力。

学习目标：

1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；

2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；

技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

情感态度价值观

1．从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。

2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教

法

学

法

教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们

是热爱祖国的表现。

教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护

国旗、国歌的意识。

引导学生善于观察生活中的事物特征，从造型、装饰、色彩等方面进行概括，培养学生观察、记忆、想象的能力。

学习

材料

准备

课前准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗。国歌的资料

。图片：《天安门广场升国旗仪式》。．学生课前收集有关国旗、国歌的资料。

教学过程 第 1 课时

基本环节

课

前

导

入

教师引导活动

学生学习活动

教育技术应用

（一）、导入新课：： 1.猜谜：（小

1.学生猜谜：（小小红色四方1、

白板课件：第2页插入五小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国角，大星绕着小星跑，说起意星红旗并插入音频：《五真正好）。

屏幕出示五星红旗：星红旗，我为你骄傲》

（并插入歌曲：五星红旗，我为义真不少，象征祖国真正好）

你骄傲） 谜底：国旗

目的和作用：激起学生兴趣，2．同学们，每周一的早上我们2.

（升国旗）谈感受

使学生更好的上好这一节全校师生都要到操场上做什么？（升国旗） 3.. .升国旗时，你的感受是什么？板书：

五星红旗我为你骄傲――认识国旗

课

中

探

究

二、师生探究表现 1、

提出问题： 学生欣赏图片

学生自由回答

白板课件第3页屏幕出示：

"为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 目的和作用：激起学生兴趣及思考。

白板课件第4页屏幕出示：师小结：红色，象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

目的和作用：直观演示，增强实效性。

课。

提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"

师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）

思考;1.为什么我们要升国旗

？

（国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和凝住民族向心力。

） 2.提出问题：让生想一想：为什么升国旗时要奏唱国歌？ .什么场合应当升国旗、奏唱国歌？ 思考;为什么我们要升国旗

？

学生欣赏跟唱国歌

学生展示收集的赞美五星红旗的诗。

学生展示搜集的赞美五星红旗的童谣 .学生展示搜集的赞美五星红旗的儿歌。谈谈学了这一课的感受.

白板课件第5页屏幕出示：1.为什么我们要升国旗

？2.提出问题：让生想一想：为什么升国旗时要奏唱国歌？ .什么场合应当升国旗、奏唱国歌？（插入音频：国歌）

目的和作用：激发学生的爱国热情和凝住民族向心力。

白板课件第6-7页屏幕出示：升旗图片

目的和作用：通过欣赏给学生更直观的视觉感受，激发学生的爱国热情和凝住民族向心力。

（升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚）

2、让生想一想：新中国成立那天，是谁亲自按动电钮，升起第一面五星红旗的？

***庄严向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！亲自按动电钮，升起了新中国第一面鲜艳的五星红旗。这时，54门礼炮齐鸣28响，天安门广场上万众欢腾，掌声、欢呼声响彻云霄。

5. 教师讲解《国旗班》的诞生。

三．拓展延伸 1、学生展示收集的赞美五星红旗的诗。 2.、学生展示搜集的赞美五星红旗的童谣 3.、学生展示搜集的赞美五星红旗的儿歌。4.谈谈学了这一课的感受. 设计意图：通过拓延伸，进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国 五．总结： 同学们，今天我们了解了国旗、国歌，知道了它们都是祖国的象

征和标志，所以我们不仅要自觉尊敬和爱护国旗，而且时时刻刻要会唱我们的国歌。 白板课件第8页屏幕出示：下课

板

书

设

计

1、

五星红旗，我为你骄傲

•

国旗 国歌 •

祖国的标志 象征 我们骄傲 自豪