19 心中的太阳主要内容及教案内容

心中的太阳教学设计

学科：美术

年级：一年级

册别：上册第三课

教材分析：

《我心中的太阳》一课综合了撕纸、贴纸、添画等多种形式，从学生情感导入，通过美丽的景色、有趣的学生作品，拓展学生视野，给学生的创造表现提供了广阔的空间。

教学目标：

(1)认识目标：鼓励学生大胆地进行想像，通过绘画撕、贴等方式自由表现自己的感受. (2)技能目标:通过教师示范和演示创作‘‘太阳”

的过程使学生掌握撕,贴的方法. (3)情感目标:激发学生对大自然的美好情感. 重点难点：

通过鼓励大胆尝试体验,激发学生想像力,表现心中具有个性的太阳。

教学准备：彩色卡纸

、钻孔工具、

胶水、

范作

、

多媒体课件

教学过程：

一.

创设情境，陶冶情操：

一边用动画方式美丽的太阳风光图片，一边播放优美的轻音乐引起学生注意，并使之探究总结出版画特点：间接性和复制性。由此来激发学习兴趣，从而顺利的导入新课。

二. 看一看、想一想、说一说、做一做

1设疑激发想象：

课件出示“看谁知道的多”，引出问题拓展知识。

2说故事

：动画放映

“后裔射日”的故事图片，出于对故事的好奇，学生很快被故事所动，求知欲被激发。

3欣赏作品：激发灵感：通过学生作品欣赏，取长补短，拓宽想象空间，激发灵感；分析学生作品，找优缺点激发创作欲望，引出行为。

感受触摸、（制版过程）

4尝试探究：找出三大绘画语言“点”“线”“面”。通过这种更加直观的感受方式，学生的思路会变得更加清晰、明确。

5示范制作、获取新知: 展示“教师演示”视频,通过教师示范演示，增强学生制作撕纸画的信心，激发学生创作欲望，体会想象带来的快乐。

三．实践制作，巩固新知：

孩子们按耐不住内心强烈的创作欲望，想看看自己能做出什么效果的作品，于是趁热打铁，让孩子们开始动手操作，四人为一组围成一桌，互相合作共同完成一到两副幅作品，大家都来当当小老师，从而突破难点，解决重点。

四．评价激励，激发兴趣：

评价出示相关内容学生作品，从中发现自己的优缺点，发挥出自己的水平，最大程度的实现我们的教学目标，来解决教学的重点和难点。

五．知识拓展：课件出示各种不同类型的“作品”引导学生用不同的方式表达内心的“太阳”，进一步孩子们的开阔视野，启发创作思路、丰富他们的创作途径，为后面的教学做好有序的铺垫。