第5课浮雕第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 浮雕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

浮雕教学目标：1、了解浮雕的概念和分类2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。3、培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。重、难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。教学准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具课时：2课时教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1、欣赏A课

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课浮雕

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

148

下载次数

更新时间

2018-04-10 10:40:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

第5课浮雕第二课时教学设计

未知

2018-04-10 10:40:00

148

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课浮雕第二课时教学设计

正文

浮雕

教学目标：

1、了解浮雕的概念和分类

2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。

3、培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。

重、难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。

教学准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具

课

时：2课时

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入：

1、欣赏

A课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品，说说观后感。

B教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？

2、揭示“浮雕”的概念

从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。

思考：为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？

（二）新授：

1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？

2、制作步骤：

（1）揉泥

（2）拍泥板

（3）割边

（4）画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。

（5）堆出大的形体：

注意看老师都用了那些制作方法？

（6）塑造形象局部：

利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。

三、学生试做，教师辅导：

四、评析作品，小组互评

五、课堂小结

今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！

六、拓展延伸

1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。

2、尝试用其他方法制作浮雕作品。

教学反思：本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。学生在课上积极动手，动脑，能小组合作的完成作品。

关于本教案的常见问题

Q：第5课浮雕第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课浮雕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课浮雕第二课时教学设计