1.基本部位操第一~四节公开课教学设计模版

《搏击操》教学设计

学校：小店区长风小学 授课教师:李晖

课型：

室外

年级：

四年级

教学搏击操

内容

认知目标：体验搏击操音乐、学会简单的搏击操动作。

教学技能目标：通过教学，发展灵敏性，协调性，节奏感，形成良好的身体姿态。培养自我保护和自我防卫的意识和能力。 目标

情感目标：培养自主，合作，探究，创新的学习能力，感受成功的喜悦。 教学直拳，摆拳，勾拳，防守的姿势。

重点

教学出拳时的防守，行进中的防守。

难点

流程

教学内容

教、学、练步骤

组织与要求

时间

课堂常规

1.

体委整队。 组织：四列横队 2.

师生问好。 ▼ 3.检查服装及出勤情况。 ×××××× 4.宣布本课的学习内容×××××× 及内容要求。 ×××××× 3分

×××××× 要求：快、静、齐。 认真听讲。 立正、稍息、向右看齐、

向前看。向左转、向

右转、向后转、分解和连贯动作。

组织：四列横队 ▼ ×××××× ×××××× 4分

×××××× ××××××

要求：动作整齐、口号洪亮。

组织：二列纵队 ×××××××××××× ××××××××××××

4分

组织：四列横队

扩胸，体赚，腹背，压腿，

手腕，脚腕，头部。

开始准备部分

队列队形练习

跑步走，齐步走。

热身操。

跟音乐进行跑步，齐步走。

跟音乐热身练习，

1.导入新课 导入：之前，老师带大家组织：四列队

简单的了解了搏击操，也×××××× 给大家讲了一些简单的×××××× 动作，下面，老师做几个×××××× 动作，大家来说老师做的××××××

是什么动作好不好？ 老师：左右转身防守，左右躲避防守，直拳，摆拳，勾拳。（顺序可以打乱）

学生回答。

2.

动作讲解。

踏步：

正面转身防守：

正面躲避防守：

音乐：

直拳：

4分

基

本

部

分

跟音乐进行四个八拍的要求动作整齐，有力。

踏步。

要求： （1）两腿分开，大于1.

学生根据老师的讲解示两肩距离，弯曲，两臂弯范，共同做动作。

曲于胸前，两手握拳于嘴

的正前方，拳心向里。上2.在学生做动作的同时，老身重心向下压，弓形。

师要及时纠正不规范的动10分

（2）上身向右转45作。

度，回正。向左转45度，

回正。

（1）两腿分开，大于两1，学生根据老师的讲解示

肩距离，弯曲，两臂弯曲范，共同做动作。

于胸前，两手握拳于嘴的

正前方，拳心向里。上身互动环节：

重心向下压，弓形。

2，学生迎面而站，一方向学

（2）上身向右侧下蹲起，生出直拳，另一方向学生做

向左侧下蹲起。（用于防躲避动作，之后交换动作。

5分

守对面直拳）

3.在学生做动作的同时，老 师要及时纠正不规范的动

作。 播放音乐进行动作连贯

（1） 两腿分开，大于1，学生根据老师的讲解示两肩距离，弯曲，两臂弯范，共同做动作。

曲于胸前，两手握拳于嘴

的正前方，拳心向里。上

身重心向下压，弓形。

摆拳：

勾拳：

音乐：

防守姿势的行进：

防守姿势行进中的肘击：

（2）右拳向正前方出拳，右肩送出，拳心向下。左拳保持防守姿势。反方向同上。

（1）两腿分开，大于两肩距离，弯曲，两臂弯曲于胸前，两手握拳于嘴的正前方，拳心向里。上身重心向下压，弓形。

（2）右拳带动右臂从右侧向正前方弧线出拳，拳心向内。左拳保持防守姿势。反方向同上。

（1）两腿分开，大于两肩距离，弯曲，两臂弯曲于胸前，两手握拳于嘴的正前方，拳心向里。上身重心向下压，弓形。

（2）右拳带动右臂从身体正下方弧线向正前方出拳，左拳保持防守姿势，反方向同上。

播放音乐进行动作连贯。

（1）两腿分开，左脚前，右脚后，两脚距离大于两肩距离，左臂略弯，左手握拳，拳心向右下45度。右拳成防守姿势。

（2）两脚向前移动，小步。左脚，右脚，左脚，右脚。两脚向后移动，右脚，左脚，右脚，左脚。

（3）向左右移动时，向哪边移动，哪个拳在前。

（1）基于上边防守动作行进动作的同时，两脚向前小跳步，向前第四步同时右臂弯曲，肘关节横向向正前方击出。向后第四步左臂弯曲，肘关节横向向正前方击出。

2.在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。

1. 学生根据老师的讲解示范，共同做动作。

2.

在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。

1. 学生根据老师的讲解示范，共同做动作。

2.

在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。

1. 学生根据老师的讲解示范，共同做动作。

2.

在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。

1. 学生根据老师的讲解示范，共同做动作。

2.在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。 3为了使动作更有力，肘击时加上口令，“嘿”“哈”

5分

组合拳和膝击：

音乐：

放松

（1）两腿分开，大于两肩距离，弯曲，两臂弯曲于胸前，两手握拳于嘴的正前方，拳心向里。上身重心向下压，弓形。

（2）出右直拳，左直拳，右勾拳，两臂前平举，抓，回拉动作，同时右腿弯曲，右膝向前击出，两臂回直。

播放音乐进行动作连贯。

播放音乐 方法：学生随着音乐一起律动。跟随老师的口令进行。

说说本课学到了什么？教师概括本课的学习情况

体委帮着收拾音响。

师生再见

1. 学生根据老师的讲解示范，共同做动作。

2.在学生做动作的同时，老师要及时纠正不规范的动作。 3为了使动作更有力，膝击时加上口令，“嘿”或“哈”

组织：四列横队 要求：学生跟着老师随音乐放松。

3分

结束部分

集体讲评

布置回收器材

下课

场地拉杆音箱

器材

学生认真听讲

2分

《搏击操》教学设计

（四年级）

长

风

小

学

李

晖