资料摘要
小蓝球：行进间运球一．教学内容：小蓝球：行进间运球二．指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。三．教
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小篮球：行进间运球ppt配套教案和课堂实录
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关键词：小篮球：行进间运球ppt配套教案和课堂实录
正文
小蓝球：行进间运球
一．
教学内容：小蓝球：行进间运球
二．
指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、
探究、创新的良好的学习情境和氛围。
三．
教材分析：篮球运动是大多数学生喜爱的运动项目，本节课所学的“行进间运球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好行进间运球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力和创新能力。
四．
教学目标：1、认知目标：通过教学，努力使
90%以上的学生初步理解行进间运球的动作方法。
2、技能目标：通过学生练习，努力使
85%—90%以上的学生初步学会行进间运球的技术。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。
五．
本课重点：使学生学会传球时伸臂、翻腕、拨指的动作和接球时迎、引、收的动作要领；难点：学生动作连贯规范。
六．
场地教具：平整操场一块，篮球若干。
七．
教学内容与教法：
（一）上课常规（2分钟）
1.组织形式：站成四列人数相等的横队集合
2.介绍本节课的内容、目标和要求。
3.检查学生着装并强调安全。
（二）准备活动（6分钟）
1.组织形式:人数相等的四列横队
2.教师带领学生沿操场进行“蛇”字形慢跑两圈，再螺旋跑一次。
3.四队以广播操队形散开做热身运动：转手腕；臂绕环，腹背运动，扩胸运动，弓步压腿，高抬腿跳，后甩腿，原地快速跑等。
（三）游戏：行进间运球（29分钟）
1.游戏方法：将学生分成人数相等的两队，然后将每队分成人数相等的两组，两组人员相距20米面对而立。教师发令后，每队中的同侧小组的排头运球跑动，将球传给对面的队友，然后该队员站在该对旁边不再参与比赛。队友在接到球后再运球给对面的队友，以此类推直到最后一名组员将球运到对面。最先完成的队伍获胜。图解如下：
2.动作方法
行进间高运球：
上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴；
用力按球侧后方,大步奔跑要跟上；
左右两手快运球,抬头观察视野广。
行进间低运球：
两膝微屈体前倾,五指分开按拍球；
手腕柔和缓冲球,过人护球眼看球。
3.游戏规则
（1）不得抢跑。
（2）在行进中丢球要将球拿回，然后在丢球点再次出发。
（3）必须将球双手交给同队的成员后，接球的学生才可以出发，不能将球扔给队友。
（4）最后一名学生只有将球运过本队第一个学生的起跑线才算完成。
（5）所有学生按次序进行，不得插队和替换队员。
4.教学教法与步骤：
（1）教师讲解、示范动作方法与规则。
（2）学生练习，教师指导。
（3）学生比赛，教师评价。
（四）放松活动（2分钟）
学生抖动手臂，抖动腿部，两手相互拍打肩膀和腿部。
（五）结束语（1分钟）
教师总结本节课情况，师生再见，收回器材。
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关于本教案的常见问题
Q：小篮球：行进间运球ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小篮球：行进间运球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。