小篮球：双手胸前传接球教学实录

《原地双手胸前传接球》教学设计

那隆镇中心小学

黄菲

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位.采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。培养学生敢于动脑，大胆实践的能力，以及学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：

篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐瞒、快速，就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，加强传接球准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学生分析：

本次授课的对象是五年级的学生，虽然学生都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生正处在生长发育的关键时期，普遍存在自我约束力能力差，精神不易集中，但模仿能力强，好奇心强、对篮球有深厚的学习兴趣。

四、教学目标：

根据上面的教材分析和学生实际情况制定目标如下：

认知：初步了解双手胸前传球的基本动作和练习方法

技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；

情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识

五、教材重难点:

重点：正确掌握双手胸前传球的手型

难点：传接球动作的协调连贯

六、教学程序：

根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。

（一）开始部分，首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，安排见习生,是常规内容。

(二) 准备部分，

篮球韵律操

设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，防止运动损伤

（三）、基本部分

27′

为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握双手胸前传接球技术，设计了以下的教学：

1、教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们好成绩的取得离不开同伴的相互配合，引出主教材。

设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性

2、教师讲解示范双手胸前传接球，利用口诀便于记忆。

设计意图:按照循序渐进的原则，从简单到复杂的方法来逐步掌握动作技术，安排练习。

3、学生交流练习体会，学生展示，教师点评

设计意图：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动

作，更好的掌握动作技能。

4、拓展练习：

四人两球、加大距离传接球练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。

设计意图：通过增加难度，培养学生积极进取的学习态度

5、复习行进间运球，游戏“运球接力”，学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组

设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。

（四）、结束部分

5′

教师带领学生放松整理活动，师生总结，宣布下课，送还器材。