第5课 有趣的半圆形教案及板书设计

《有趣的半圆形》教案

教学目标：

通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。

技能目标：通过描画和添加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。

教学重点、难点：

激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。

教学准备：

师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等

生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等

教学过程：

一、新授

1、走进生活

a、同学们想一想，在我们生活中的那些事物是半圆形呢？

b、把你找到的半圆形拿出来或是说给大家听听，告诉大家你都找到了那些半圆形的事物。

c、同学们说的真好，想知道我都找到了哪些吗？（出示图片）

d、现在再给你们出示几组图片，请你们找找看，你能指出图片中的半圆形吗？

我发现咱们同学们都是一些细心的孩子，找到了这么多，。

2、想象游戏

请你在老师给你的作业纸中找出半圆形，然后，用你最喜欢的一

种颜色给半圆添上几笔，瞧一瞧，半圆会变成什么呢？动动你的小脑筋。（学生进行添加，然后展示较好的作品）

看，一个小小的半圆形在

你们的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。我做了一个，你们想看看吗？（出示粘贴画和立体玩具）说说它们的哪个部分是半圆形的，你知道是怎么做出来的吗？

二、自由创作

1、交流改变半圆形的方法

看，我只是给半圆形添加了几笔，老师觉得有些简单，你们还能想到别的方法帮半圆形变一变吗？（引导学生说出绘画、剪贴等）

2、你们的想法可真多，我看到了有些同学已经开始着急了。那我们就用你手中的材料，可以绘画，可以剪贴，也可以合作制作出立体的玩具，看看谁的设计最特别。

（播放音乐学生进行创作，老师巡回指导）

三、作品展示

把学生的作品贴在展示区里

1、看我们的设计师们，你们的作品真是太棒了，谁能来介绍一下自己的作品。

2、听了设计师自己的介绍，那你喜欢哪个作品，为什么呢？

四、小结

同学们，生活中的任何事物都有它们各自的作用，你们看，我们这节课就给半圆形变了好多样子是吧，你们觉得这节课怎么样？（引导学生说出“有趣的”，如果说不出老师可以总结，并在黑板的课题前加上“有趣的”