第20课摇摇摆摆的玩具优秀教学设计内容.pdf

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关键词：第20课摇摇摆摆的玩具优秀教学设计内容

正文

课题：第20课

《

摇摇摆摆的玩具》

课时：1课时

学习领域：造型·表现

学习目标：

1、学生了解摇摆的特点，能够利用圆弧形的特性制作可爱的摇摆玩具。

2、学会使用折、剪、粘贴、画等方法，并利用纸材的各种特性完成立体造型的创作。

3、开拓学生的创造性思维，培养学生立体造型的能力，提高学生的动手实践能力。

教学重点：

1、学会利用圆弧形的不稳定性，让玩具自然地摇摆。

2、玩具造型新颖，可以大胆突破一下装饰风格。

教学难点：

圆弧形玩具底坐的对称平衡。

教学方法：

讲授，自主探究。

教师教具：

课件、示范作品、示范用具、各种纸材等。

学生教具：

各种彩纸、纸盒、彩笔、剪刀、胶棒、订书器等。

教学过程：

一、组织阶段：

检查学生用具，组织学生坐好。

二、引导阶段：

1、出示摇摆玩具，让学生玩一玩。

2、导出课题，并板书。

三、发展阶段：

1、玩一玩:你发现了什么?(不倒翁的底部是圆的,较重,色彩鲜艳,形象滑稽、有趣。) 2、想一想:你觉得哪些形状的东西更容易摇摆起来？

3、感受：带有圆弧形的物体是怎样摇摆的？

四、实践阶段

教师讲解与演示

出示范画

1、材料分析。

各种纸材的软硬度、耐力度、可塑性的不同，采用不同的处理方式。提供些制作底座的材料，如半个瓜皮、弧形器皿等，鼓励学生大胆地使用身边的废旧物品。

2、设计构思。

3、感受平直与弯曲给人们带来的审美和功能方面的差异。

4、创作过程。

用多种材料制作一个能左右的摇摆的玩具。

五、总结阶段：

1、游戏展示，看谁的摇摆时间最长、谁的摇动幅度最大、谁的造型最可爱。

2、总结：让学生说一说创作经验。

板书设计：

第20课

《

摇摇摆摆的玩具》

1、构思

2、折、剪、粘贴、画

3、完成作品

演示范画：

教学反思：

第20课摇摇摆摆的玩具优秀教学设计内容